基于高考的数学复习教学有效策略

基于高考的数学复习教学有效策略

袁国芳

湖南省涟源市第一中学417100

摘要：高考对于每个高中生的意义都是重大的，通过这个途径去实现自己的理想和目标，也是为了给关心自己的人一个交代。高考对于教师来说也有非常重要的意义，看着自己的学生能够取得一个好成绩，是作为老师最大的精神慰藉。高考复习是重要一环，无论是对于学生，还是对于老师。它是一个特殊的复习过程，其规律具有两个贴合：贴合考试要求和趋势；贴合学生的实际学习情况，是高考成败的关键。本文笔者以数学教学为出发点，简单介绍几点高效复习策略。

关键词：高考数学复习有效策略理想

高中数学对于许多学生来说是“又爱又恨”，爱它是因为它的逻辑性和成就感，“恨”它也是因为它的逻辑性，它的“难”。其实数学作为一门学校的“常驻课”，足以看出它的重要性。不仅仅是数学方面知识的增长，而是一种解决问题的思维，更对大学里大部分的专业课都有作用。因此，明确数学的学习意义，就要考虑如何开展有效的高考复习。高考数学就像是一个坎儿，它每年都会出现在那里，其规律也基本上很少变化，知识点相同，只是问题方式和侧重点不同。对其的复习一定要掌握科学的办法，才能在强压下达到高效。最好的高考复习是正中目标的复习，即对于考试来说既不高又不低，既不大又不小，刚刚好。要以此为复习范围和程度地制定标准，恰当复习，提高学生的高考水平。

一、制定复习策略，三轮相继提高

目前的高考复习教学普遍的策略是“三轮复习”策略，能满足高三的时间要求，同时也具有科学复习的指导意义。因为三轮的复习基础和所要达到的目标不同，因此策略的制定也是不同。必须实现三轮复习的良好衔接，步步为营，相继巩固提高。

第一轮复习，要重视基础知识的学习，全面复习高中数学内容，形成清晰明了的知识网络，构建完整的知识框架。让学生对教材内容能够充分了解，基于基础性的问题要能快速解出答案。并且老师要严格紧扣高考的知识点，节省学生的学习时间，组织章节学习、整体学习等，并且有效培养学生的阅读能力、分析问题的能力和解决问题的能力，锻炼其抽象数学模型的能力。第二轮复习是消除章节障碍式复习，将相似知识点，或是相关联知识点进行小综合、大综合，以专题式的方式进行二次巩固。将知识点分散再梳理，使其更有条理性，有机结合成一个整体，将知识网络再次完善，甚至是重新规划。突出数学思想的教学，训练学生的数学方法，并且重点突出数学应用方面，注意和其他学科的联系，贴近生活化教学，培养学生的应用意识和能力。第三轮复习时，已经是接近高考，注意对学生复习心情的引导，消除浮躁情绪，保持冷静、耐心，做好最后一步。对知识和能力巩固深入，查缺补漏。并且锻炼解题速度，尽量高效完成考试。此时复习问题不易过难，要培养学生的学习信心，对心态做出调整，能够以最好的状态进入考场。

这三轮复习的任务和重点不能模糊，更不能乱序，这样才能保证复习过程的科学性，才能有效穿插其他的复习策略。

二、高效数学复习的指导建议

1.夯实基础，注意教学层次性。高考数学中，有90分左右的题目是基础题，这些题目每个层次的学生都能够掌握。因此在复习时，要将重点放在基础复习上，不断巩固学生解决数学问题的细心和耐心，让这90分可以成为“囊中之物”。复习时要考虑学生的层次，再次划分重点和主次。学习成绩较差的学生，主要任务为复习基础知识，掌握基础题目，并且在此基础上正确对中等难度题目的突破；学习成绩中等的学生则是以基础题目为根本，以中等题目为重点，突破高等题目；学习成绩好的学生，则要减少他们的浮躁感，对于简单的题目，更要细心，最大程度上完善他们的解题细节，向高分冲刺。

2.指导解题技巧，应对高考数学。高考和平常学习数学还是有所不同的，必须以“分数为王”，在规定的时间内尽量获得高的分数。因此，老师可以在第三复习阶段指导学生一些解题技巧，尽量从试卷中获得分数。这不是让学生“投机取巧”，而是尽量能够对得起自己这三年的努力。例如抓紧得分点，即使一道题目没有思路，也要将自己能想到的解题方法尝试一下，并且公正地写出自己可以完成的步骤，这样可能会有得分点，能增加一两分。注意这些解题的技巧，能够在学生的基础上得到更高的分数。

3.活跃复习氛围，减少学习压力。高中的快节奏生活，是每个人人生的财富，但是作为老师应当尽量减少学生的这些压力，一方面能放松身心，另一方面宽松的学习氛围更利于高考复习。特别是数学，属于比较难以攻克的学科。在复习时，可以适当进行解题比赛，用一些奖品来激励学生。而且对每个学生实施鼓励学习的策略，学生解不出来时，要鼓励他们；如果他的解题速度快于之前，也要给予奖励。还可以定期组织数学复习经验交流会，将自己这段时间的复习疑惑和困难提出来，得到同学和老师的帮助。而且让学生意识到这样的压力每个人都会，不需要过于纠结，努力去做就可以了。对于一些散碎公式的记忆，老师还可以采用小游戏的方式，有利于更好地进入下一阶段的复习。

参考文献

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[2]石志群高考数学命题思路分析及复习策略[J].中学数学月刊，2009，(11)。

[3]易中建高考数学复习教学的现状及应对策略研究[J].中国数学教育，2012，(10)。