班主任要狠抓良好学习习惯培养搞好班风班貌

班主任要狠抓良好学习习惯培养搞好班风班貌

周冬梅

周冬梅

（四川省广元市旺苍县东河小学，四川旺苍县628200）

摘要：俗话说“万丈高楼平地起”很简单的揭示了一个道理，无论什么事情，想做好、做大、做强，基础是非常关键的因素。教育也不例外，小学生的教育问题更应该摆在一个重要的位置。教育就是养成良好的习惯，小学生就是一张白纸，相对容易养成一种习惯，而班主任是对学生良好习惯，特别是良好的学习习惯培养，起到不可或缺的作用，养成良好学习习惯，也是搞好班风班貌的决定性因素。班主任应该有高度的责任心和使命感，狠抓、坚持不懈、注重个体差异，来培养学生的良好习惯，进而促进班风班貌的发展。

关键词：班主任；狠抓；学习习惯；班风班貌

中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）07-0000-01

引言：学习要从娃娃抓起，这里说的不仅仅是娃娃对知识的学习，更为重点的是学习知识的方法。小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级是良好习惯养成的关键期。如何把握好这一关键期？班主任这一重要角色如何扮演好，培养学生的良好学习习惯是一个系统而有持续性的工作。良好的学习习惯，大大的激发了学生学习的主观能动性，有利于形成学习方法，提高学习效率，有助于培养学生的创造性思维以及团结协作能力，对学生的影响及其深远，终身受益。

一、应试教育体制下的学生

小学生良好习惯的培养，家长以及班主任是最重要的人，而在学校的学习过程中，班主任对孩子的影响十分巨大。应试教育体制下，从小孩子就是为学习而学习，死记硬背、方法单一、教育形式不灵活，只为考试而不重视学生习惯的培养，一直存在于当下的体制，大大扼杀了小学生的创造力、学习能力的开发。

二、班主任培养学生良好学习习惯的途径

（一）教学方法的改变。

传统观念中的课堂是由教师主宰的，学生只能正襟危坐，洗耳恭听，不可越雷池半步。后来“放宽政策”,学生随教师所问，举手获准后可以发言。若偶有学生不举手就发言，就会被定为乱“插嘴”,有违课堂纪律。只有认真听讲,积极思考,情不自禁主动发言，而传统教学中这是不被允许的。没有活跃的课堂气氛，不会调动学生的学习能动性。如在教学《丑小鸭》一文中，老师读完课文，同学读，然后一起分析课文，和以前课文的开场白如复制一般的相似，教学过程也是惊人的雷同，严格的课堂纪律，造成活泼好动，好奇心强的小学生毫无心思学习。很难进入学习状态，如何才能提高小学生的学习兴趣？

小学生正是身体、智力全面发展的阶段，抽象思维比较薄弱，尽可能多的用一些教学工具，更直接、直观的展现在学生面前，比如多媒体中视频、文字、图片的综合运用，模型的立体展现。大大吸引学生的好奇，从而听课更专注，每节课有新颖的开场，围绕课文设置一些学生感兴趣的话题，进行讨论。培养学生上课认真听讲、主动提问和回答问题，主动思考的好习惯。

（二）仔细了解每个学生的特点。

作为班主任，了解每个学生的性格特点，才能有针对性的进行学习习惯的培养。性格外向的学生缺乏什么，性格内向的学生擅长什么，都需要认真的掌握。这样在教学中可以有目的性，有计划性的培养，从小养成各个学科的全面发展，不偏科的习惯。

（三）良好的阅读习惯、书写习惯。

班主任每天安排时间学生阅读和朗读，低年级学生锻炼的是眼脑协调，口脑一致，提高注意力和记忆力。而通过课内外的阅读，基本能力提高的同时，在思想道德品质上也会提高，懂得如何做人、做事，会影响其一生。

（四）制定计划。

小学生也需要制定计划，班主任教学生制定计划的方法，从小事做起，一点点培养，如：读书计划、完成作业计划等等。

（五）团结协作。

班主任经常开展一些活动、游戏，在其中教育学生团队协作的重要性，在学习中提倡相互帮助，相互学习，这是团结协作一个良好的开始。

小学的班主任培养学生良好学习习惯的方法还有很多，简单的介绍了几种方法。方法很重要，但是落实更重要，如何狠抓，像学校搞的活动一样，搞两个月就销声匿迹了，狠抓培养的概念就是，坚持、负责、把有利于孩子学习成长的每件事落实下去，这是一个长期工程，需要班主任与家长、孩子的长期配合。

良好的学习习惯的养成，使每个学生爱学习了，会学习了、懂得做人了，更知道团结了，为搞好班风班貌打下了坚实的基础，班风班貌得到大幅度提升。这也需要社会和学校的关注，班级不是一个独立的个体，良好的社会风气，认真负责的教师，是持续发展的原动力。

结束语：对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多。成年人摒弃掉身上的坏习惯很困难，而小学生从小养成良好的习惯却容易的多，从小培养良好的习惯十分必要。

参考文献：

[1]张建萍.从低年级学生的习惯入手，培养良好的班风[J].新课程(教师).2010(04).

[2]朱奇伟.培养良好学习习惯促进班风优化发展[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2007（07）.

[3]唐晓斌.习惯养成——教育之根本——谈低年级学生良好学习习惯养成的重要性[J].科学大众(科学教育)2010年07期.