论教育后勤管理

论教育后勤管理

金贤淑

吉林省辉南县朝鲜族学校135100

摘要：如今的社会不仅仅是一个以市场经济为主要经济发展体制的社会，而且还是一个以知识经济和网络经济为主要经济发展特征的现代化高科技社会。在这样的社会环境之下，社会发展中各个领域的高素质专业人才已经成为各行各业的企业单位经营发展中最为重要、最具有能动性和创造性的战略经营资源，于是，专门负责培育这些高素质专业人才的各类学校机构单位就显得极其重要。但是，值得注意的是，各类学校内部的后勤管理工作对于稳定和提高学校的教学质量水平有着非常重要的现实意义，所以本文就对教育后勤管理进行了探讨。

关键词：教育后勤管理

后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校发展的基础保障系统，后勤工作的好坏直接影响到学校教学工作的顺利进行。在学校管理体制中，后勤工作承担着为学校教育、教学、科研和师生的生活、工作服务的繁重任务，要通过建设科学的和符合法律法规的后勤管理体制和运行机制，使学校后勤管理适合时代的需求，更好地发挥后勤在学校工作中的先行性、服务性、公益性的作用。本文就对教育后勤管理进行了简单的阐述。

一、教育后勤管理的主要原则

一是局部服从整体的原则。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系，因此，从事后勤工作要有全局观念、整体观念。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。这就要求主管后勤工作的领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向主管领导做好报告。二是服从和服务于中心工作的原则。教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行，为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学和后勤工作的规律。要根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，要以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，这样才能更好地做好服务工作。三是优化资源配置的原则。无论是钱，还是物，对于学校来说都是相当有限的，因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，做到人尽其才、物尽其用。四是以人为本的原则。在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的，管理者只有重视人、关心人，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。

二、加强和提高学校后勤管理工作的措施

1.树立一切“以人为本”的思想观念。既然学校开展后勤管理工作是为了使师生在学校生活中更加舒服安心，从而有助于提高教学质量水平，那么，在实施后勤管理工作的过程中就应该加强树立“以人为本”的思想观念。也就是说，在学校后勤管理过程中的任何一项规定、任何一个工作环节都应该切实考虑到学校内师生的实际需要和诉求。只有这样，才能够真正地为师生解决困境难题，提供最优质和最贴心的服务，进而有助于他们安心教学和学习，并且最终达到提高教学质量水平的目的。

2.完善学校的后勤管理制度。一个学校的后勤管理制度的完善，决定了这个学校的发展。只有有了健全的制度，让大家知道自己该做什么、应该怎么去做，工作人员之间才不会出现有人干得多、有人干得少的情况。尽管如此，大家也要在工作中及时发现问题，完善制度，使制度更适应自己的院校。可以多倾听师生们的心声，看看他们真正需要什么，以更好地为他们提供方便，时刻做到以师生为中心，针对各个层次的工作人员，制定出合理的管理制度。对于已制定的后勤管理制度，每个人都要严格遵守，否则就起不到作用。在执行的同时，还要不断发现问题、完善制度。让大家在轻松的氛围中工作，认为制度不是强制，而是为了更好地工作与学习，这样才能更好地发展学校。

3.提升后勤人员的专业素质和综合素质。在这个世界上，要想做成和做好任何事情，就必须有稳定的人才来予以支撑。因此，学校内部的后勤管理工作要想高效地实施，也需要一批专业高素质的后勤管理人才。所以，我国的各类学校在未来的发展过程中一定要加强注重储备和培养大量的高素质后勤管理人员，并且持续提升后勤管理人员的专业素质与综合素质，重点培养一专多能型人才。只有这样，才能够在未来更好地开展与实施学校的后勤管理工作，进而为学校的积极良好长远发展起到巨大的推动促进作用。

4.后勤工作必须“俭”字当头。俭是节约，是节省，是节制，新机制下办学仍需节俭，虽不能因陋就简，但也不能铺张浪费。后勤工作人员应从一支粉笔、一张打印纸、一滴水、一度电上节约起，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用。

5.建立目标管理考核指标体系。总务处要加强每日巡查，并做好巡查记录，既可以防止水电浪费，又可以及时发现并处理问题，还可以提高常规报修的完成率。

参考文献

[1]冯龙强化后勤管理，规范办学条件[J].学周刊，2011，（6）。

[2]李志清加强教育后勤管理，努力实现服务功能[J].吉林教育科学，2010，（6）。