数学思维在小学数学题解析中的作用

数学思维在小学数学题解析中的作用

章庆

章庆江西省新余市逸夫小学338000

【摘要】近些年来有很多专家提出教学方法的变革，究其原因与传统教学下学生思维与能力的发展被削弱有很大关系，仔细思考确实如此，传统灌输式教育下学生很少进行自主式思考，导致学生的数学思维能力较低。而在教育的发展下出现了具有新的形式和内容的新教材，其对传统教育发出警告，需要开拓学生的数学思维，以提升学生的题目解析能力。这就要求小学数学教学过程中要克服这一缺点，引导学生适应数学思维的培养方式，本文就从小学数学学习的实际情况出发，对这些问题进行探究。

【关键词】数学思维；小学数学题解析；教学作用

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-183-01

学生的数学思维在数学的整体学习中占很大的部分，培养学生解题思维的理念并不是偶然提出的，数学思维的培养方式意味着学生学习方式的改变，因为数学思维让学生拥有对数学自主理解探索的能力，使得学生对于数学题目的分析思维能力得到质的飞跃。目前经过了许多大量的探究与思考，深入探讨了数学思维的作用、意义。

1数学思维在小学数学中的重要性

在实际的数学教学的过程中还存在着许多的问题，当前的主要问题就是，学生没有及时的发现小学数学的套路，没有真正理解数学的知识点，导致成绩下降。数学科目与其他所学的公共基础课相较而言，课程理解程度更为深入，思维方式更加复杂，小学数学课程所接触到的数理知识要求学生有一定的思维灵活性,理解难度更大。同时在数学应用题的解题过程中学生不能很好的去理解题目，从而达不到教育的效果。这就要求小学生数学思维要达到一定的水平，否则就会出现解析题目使理解程度不达标的情况。好多学生在解题时都是生搬硬套，将公式和方法直接套用，学习进局限于课本上的数学例子，学生从而在思维上形成了一种程序式的理论框架，将课本中的有关于灵活性的教学实例，而且部分学生将公式本奉为圭臬，认为掌握教材中的公式就可以解决数学问题，完全不管自身对数学知识的理解程度，这就造成了学生一旦涉及到做题就难以进行的原因。

2数学思维在小学数学题解析中的作用

2.1良好的数学思维能够提高学生的解题能力

数学思维是学生解题能力的关键。在学生解题的过程中，审题是一项非常必要的前提，也是解题的基础。学生在解题过程中感到题目复杂、感到解题困难、已知信息不明确等这样的情况，往往出现这种情况的原因就是在解题中对于题目的审题不认真、不仔细或者说审题能力不高。审题是解题的开端，仔细解题也是解题的良好开端。良好的数学思维能够在很短的时间内帮助学生理解清楚题目的层次和考察范围，为构建解题思路打下良好的基础。所以说，审题可以很快的提炼出题目中的有效信息，有效的为解题过程提供思路，建立起自己对题目的认知并将自身所学知识与题目中的有效信息相对应，从而为解题打下更好的基础。

2.2改变学生的学习方式，提高学生的学习兴趣

对于数学思维在小学阶段数学传统课堂教学方式的运作过程中，老师应该制定好跟他们相对应的多方面的培养体系，教育工作者这样才有可能最大程度地实现预期的教学目的。学生能够利用自己的思维方式对所学的知识进行转化，成为自己真正能够理解的知识，在这个过程中学生就可以自觉的去接受新的知识。数学思维培养的这种教学方式对于教学模式的变革具有重要的意义，课堂上教师改变了其传统模式下的位置和作用，学生变成了课堂的主要角色，比起原来生搬硬套的教学方法，这种以课堂为中心的教育方式效果非常好。

2.3提高学生的各项能力

数学思维来分析并解决现实生活问题的一种个人的能力，数学思维包括很多方面，数学思维一旦养成，会不同程度地对学生的各项能力产生积极影响。比如：在日常生活中的三家商店对于一件商品所采用的折扣是不同的，这样也会让我们用不同的价格去获得，这样也就需要我们利用数学的思维去思考应该采用一个怎么样的方法让我们的利益最大化。推理能力、抽象问题理解能力、数学运算能力、逻辑推理能力等等这些能力都是每一个学生应该具备的小学数学学科核心素养。其一，推理能力要求学生去发现一些存在的数学问题，积极的去破解这个难题。其二，抽象问题的理解能力是要求学生能够将抽象的问题很好的转化成具体的事例，便于学生理解。其三，数学运算能力是要求学生可以通过高效的运算能力提高数学学习的效率。其四，逻辑推理能力是要求学生利用逻辑性思维多角度的去看待一个问题的多面性。

3结束语

数学科目对于好多学生来讲还是有很大的挑战性的，它对于思维的要求较高，因此在数学教学的过程中一定要注重数学思维的培养，尤其现在强调新课改之后，数学的学习和培养过程更需要我们去重新理解定义，从而提升学生学习的效率。总之，让每一个学生都可以及时地发现数学的学习技巧，让他们数学能力能够得到很大的提升。

参考文献

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