妇科手术患者的护理对策

妇科手术患者的护理对策

钱淑燕

钱淑燕（内蒙古兴安盟人民医院手术室内蒙古乌兰浩特137400）

【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2010）36-0256-02

【摘要】对妇科手术后健康教育进行总结，分析了健康教育中存在的问题，并提出了护理对策。

【关键词】妇科手术健康教育

随着医学模式的转变，护理的内涵和职能在不断地丰富和扩大，护理的功能已从被动的、局部的护理转向主动的、全面的整体护理，从单纯的临床疾病护理转向预防、保健、康复等综合型的护理。对住院病人尤其是女性患者进行健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容，为了使健康教育更具有可行性、针对性、实效性，我们采取了应用护理教育程序对住院病人的健康教育进行评估、计划、实施、评价的方法，取得了良好的效果，现将具体情况介绍如下。

1对象与方法

1.1对象选择2006-2009年妇科手术的住院患者共500例，作为健康教育干预对象，年龄最大70岁，年龄最小12岁。

1.2方法对选择对象的妇科手术就诊人群，开展不少于5分钟的健康教育活动。采取相同内容的问卷调查法，测试健康教育前后的有关知识和提高水平，提升妇科手术患者的手术适应能力和自我保健能力，降低并发症。

2健康教育方式及方法

2.1制定规范的妇科手术病人护理健康教育评价标准在制定妇科手术病人护理健康教育评价标准过程中我们充分考虑标准的科学性、系统性和标准性，建立以健康教育“知，信，行”为理论依托，以一般评价标准与具体评价标准构成系统框架，以标准化的教育内容作为标准的主体，经过不断的论证、修改，制定出相对完整的评价标准体系，达到规范、统一，起到指导和监督的作用。调查资料表明，护士认为制定的评价标准具有质量控制和管理的作用，评价标准的内容科学、完整、规范，对临床有指导和管理作用。

2.2具体目标

2.2.1患者的心理状态（1）能向护士、家属及同事诉说、表达自我感受；（2）对手术及治疗有信心；（3）对家属的依赖性；（4）对医护人员的依赖性；（5）对出院后社区医疗服务的信任感；（6）参与制定术后恢复计划。

2.2.2树立健康信念（1）积极接受促进手术康复的信息；（2）保持学习手术后康复知识的意愿；（3）采取积极的术后活动方式（如早下床，功能锻炼）；（4）愿意接受各种手术康复功能锻炼。

2.3保持健康行为（1）主动寻求除药物之外的控制疼痛的方法；（2）伤口自我监测；（3）定期有效咳嗽；（4）主动早期活动（床上，下床活动）；（5）保持口腔卫生；（6）沐浴、更衣及上厕所（病情稳定情况下）；（7）配合药物的治疗计划；（8）合理选择手术后营养食品的摄入；（9）康复与功能锻炼。

3结果

健康教育前，500例妇科手术患者对相关知识知晓率为27.6%；健康教育后，知晓率为83%，知晓率提高了55.4%。

4讨论

为使健康教育工作能达到科学化管理水平，规范、统一和协调护士健康教育工作，促使健康教育有效进行，必须制定一套科学、规范的评价标准，建立健康教育评价标准以保障护理健康教育的实施。护士在做该项工作时，可以保证护理工作有序的进行，降低人力、物力的消耗，提高护理质量与效率，以获取最佳的社会效益和经济效益［1］。我们在诊疗疾病的同时，开展健康教育很受欢迎，赞成者达98%。通过调查说明，对妇科手术患者开展健康教育工作具有针对性强的特点，教育后，相关知识知晓程度明显提高，对树立健康信念、形成健康行为有重要意义。

参考文献

[1]黄津芳，刘玉莹.护理健康教育学.北京：科学技术文献出版社，2000：13-35.