优化生物教学，提高教学效率

优化生物教学，提高教学效率

莫清华

莫清华（广元市苍溪县陵江镇初级中学校四川广元628400）

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2010）09-060-01

生物课程是中学教育教学的重要组成部分，但长期以来由于缺乏对其重要性的认识，加上其本身词语抽象，缺乏必备的实验器材等等原因，造成绝大多数的生物教师教学质量低下，学生生物成绩普遍较差，那么如何解决这些棘手的问题呢？本人在借鉴同行优秀教学成果的基础上，同时又结合多年的生物课堂教学经验，总结以下几点，希望能给诸位同仁有所启示。

首先：充分应用"质疑"来提升教育教学水平。

举世闻名的大科学家爱因斯坦曾指出："提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个学科或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。"

"质疑",顾名思义，即依据现有的一些条件经过逻辑性思维后提出的疑问。质疑不仅是新型思维的起始，正确的质疑往往还是成功的开始，纵观近代生物学史，每一个阶段的重大性地进展无一例外都是从质疑开始的。比如：英国著名的生物学家达尔文从起初怀疑"物种不变论和上帝造物论"，随后进行长期的科学考察，终于提出了举世闻名的"进化论",奠定了现代生物科学的基本理论基础。开创了现代生物探索的新时代。通过以上事例不难看出：质疑能力是何其重要，据此可知：在生物教育教学过程中传授学生质疑的一些常用方法，创设良好的质疑情景，促使学生正确地质疑是培养创造性人才重中之重。

其次:师生角色易位，注重培养学生的自学能力。

江泽民同志指出："创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"。当代社会竞争异常的激烈，竞争归根结底是创新能力的竞争，谁拥有了较强的创新能力，意味着在未来社会中会拥有一席之地。因此，生物课堂不再是老师课堂滔滔不绝的讲解，学生原封不动的全盘接受的时代。教师应当时不时的转换角色，把更多的时间交给学生，提倡他们积极的发现问题，并且指导他们顺利解决问题的能力。因此，未来教育界发展的一个重要的趋势之一就是是学校师生关系，他们将发生革命性的变化，现代教育的发展将依赖于师生关系的重建，转变传统的教师角色势必会极大的促进学生的探究性能力的培养。长期以来，许多教师已经形成了一套以传递知识为核心的外显的观念体系和行为模式。轻视学生的自主学习，忽视培养学生的交流合作能力。在生物教育教学中我经常反思自己的言谈举止，自觉地积极倡导地去建立新型的民主平等的师生关系，因而增强了学生学习的主动性，在学习中敢于提出问题，有自己一定的见解。在应试教育的枷锁中，十之六七的教师深受教学大纲和考试范围的束缚，照本宣科。忽视了学生提问能力和解决问题的能力培养，扼杀了学生的学习主动性和积极性，使大量地学生有疑问或者自己的想法时，或者碍于教师的权威性；或许是碍于情面，恐怕学生和老师取笑；也或是受制于所掌握的知识和思维能力的限制，缺乏正确的提问方法而噤若寒蝉。若是老师把刻意追求的问题提供给学生进行探究，就会造成学生缺乏积极性、主动性，问题对学生的吸引力不强，效果欠佳。因此，在生物教育和教学中，生物教师应该以开放的姿态迎接学生，倡导学生"自主"。给学生营造一个平等的平台，让他们能各抒己见，自由讨论。

最后：组织课外试验来提升学生学习兴趣。

由于生物课堂蕴含着极强的抽象逻辑，有很多知识和理论都是通过一些实验来解释说明的。而课外实验教学法已被诸多生物教师所认可和接受因此，并且取得了一定的效果，而中学生普遍好动，兴趣浓重，非常符合实验教学法的宗旨。因此，经过一段时间的尝试后，实验教学法已经被认定为一种科学和有效地生物教学方法，并且在生物教学中占有一席之地。教师照本宣科地课堂讲，学生一味地听，这种老套的教育方式很难使生物教育教学再升一个全新的高度，由于生物试验集趣味性，高效性，简单明了等等一系列优势，逐渐被越来越多的老师所接受和认可。生物课外实验是学生依据教师所规定的要求，运用一些课本知识，通过自制或者应用现有的某些器材，设备进行的实验，它不仅可以巩固所学的知识，同时可以培养学生对本学科的学习兴趣和动手实践能力。比如：学了光合作用后，可让学生亲自动手准备一些器材，在实验的过程中既能进一步理解和巩固书本内容，又能将其应用于实际，名副其实的"学以致用"。同时让学生充分领略到通过自身实践来获得成功的喜悦，激发学习生物的兴趣，其效果比"题海战术"要高效的很多。

总而言之：由于生物本身存在词句生涩，逻辑思维很强，比较抽象很难理解等等原因。因此学生生物水平普遍比较差，这也是有目共睹的一个事实，因此，中学生物教师的教学将任重而道远。但我们充分相信："只要生物老师以一种开放者的姿态去接纳学生，以一种平等的身份去对待学生，运用一系列新型有效地教学方法来传授学生"。学生将不会是谈"生物"而色变，生物老师也不会望"生物"而生畏。一种和谐而高效的师生关系势必会傲然于世。