安全风险管控新形势下输电线路创新型班组建设与管理方法探讨袁智斌

安全风险管控新形势下输电线路创新型班组建设与管理方法探讨袁智斌

袁智斌

（广东电网公司东莞供电局广东东莞523000）

摘要：输电网络中安全隐患不断增长的新形势下，必须加强输电线路安全风险的控制来保障主网安全稳定运行，这就使得输电线路班组的建设和管理必须顺应形势的变化、实现角色的转变。结合多年输电线路一线班组管理的经验，提出了班组建设与管理的关键环节；并且总结了安全风险控制新形势对输电线路班组提出的新要求；然后运用“5W1H”分析法和“PDCA”闭环管理方法等提出了输电线路创新型班组建设与管理的新思路。

关键词：输电线路；安全风险管控；班组建设与管理；“5W1H”分析法；“PDCA”闭环管理

一、引言

近年来，电力负荷的急剧增长推动了输电网络的快速发展，广泛分布的输电线路也面临着诸如雷击、漂浮物、外力破坏、鸟患等众多外界因素的影响，给输电管理工作埋下了大量安全隐患，针对输电线路的安全风险控制迫在眉睫。在此新形势下，直接负责输电线路运行和维护的输电线路班组的建设和管理必须与时俱进，通过提高班组成员的技术能力和管理能力降低输电线路安全风险，确保输电线路安全稳定运行以及电力负荷所需电能的及时供应[1-2]。

为了提高自身应对风险的能力，输电线路班组要通过不断的理论学习、技术交流以及技能创新来解决输电线路现场可能出现的一切安全隐患，将可能发生的和已经发生的安全风险控制在最低限度[3]。这就要求输电线路班组要突破传统的做法，从“解决已经出现的输电线路安全隐患”的角色转变到“预防一切输电线路安全隐患的出现”中来，从“被动接受”的角色转变到“主动承担”中来。实现了这种“要我做什么到我要做什么”的角色转换，建立起顺应形势变化的创新性输电线路班组，结合安全风险管理体系的宏观布局可以有效的应对新形势所带来的各种安全风险[4-5]。

本文对输电线路班组的现状进行了深入的分析和总结，从班组成员的实际情况和企业对班组的认知和管理方面指出了目前输电线路一线班组在自身建设和管理过程中面临的主要问题和存在的不足，在此基础上提出了输电线路班组建设和管理的关键环节；另外，为了应对新形势的变化，探讨了输电线路班组需要从专业技能的提升、作业风险的控制、考核机制的量化、班组培训的落实等方面加强班组建设的问题；最后，将目前广泛运用的“5W1H”分析法和“PDCA”闭环管理方法引入到输电线路班组的建设和管理中来，提出了一线班组建设和管理的新思路。

二、输电线路班组建设与管理的现状和关键环节

（一）、输电线路班组的现状分析

输电线路班组处于供电企业组织结构中的底层，班组成员的主要任务是完成既定的一线生产工作，因此其经验丰富、技能娴熟，但是普遍文化程度较低、学习和创新能力较为薄弱。另外，由于班组作业人员常年奔走在输电线路现场、日常巡视维护工作任务繁重，接受到的培训较少，对新技术、新知识的更新脱节，且不易适应快速发展的新设备。因此，造成了班组成员素质较低的现象。

另外，输电线路班组结构不合理，企业对班组管理的认知程度也有待提高。

（二）、输电线路班组建设与管理的关键环节

1、班组建设关键环节

输电线路班组建设主要包括班组基础建设、班组队伍建设、班组文化建设、班组技能建设、班组安全建设、班组创新建设几个方面。根据输电网络实际情况合理配置班组人员和设施，建立起一支经验丰富、技能过硬、综合素质高、能解决实际问题并且不断创新的班组。这中新型班组以南方电网公司“安全第一、以人为本、体系运作、持续改进”的安全生产方针为依托，具备高度的责任意识，在生产过程中能够严格遵守规章制度，不漏掉任何一个违章作业行为，实现文明、安全的生产过程；而且还能充分挖掘班组成员技能学习能力，推动各班组各成员之间专业技能的共享，有组织、有计划的开展岗位技能学习活动，提高每一个岗位员工的技能水平[6-7]。

2、班组管理关键环节

输电线路班组管理的关键环节主要包括班组成员管理、日常工作管理以及安全生产管理等方面。要根据输电线路班组成员文化素质不高的现实情况，制定合理的班员管理方法，建立一条员工学习通道，让班组成员在学历证件、技术技能、职称等级方面大幅提升，还要通过一定的激励方式鼓励班组成员应用新型输电技术和设备，以及结合班组成员多年丰富的工作经验挖掘日常工作中发现的问题，鼓励职工科研项目的申报并准备充足的科研经费；要以班组日常主要工作为中心，合理安排、统筹规划，在完成日常生产任务的同时，要加强新技术新设备的推广应用，要坚持科技项目的申报和参与，形成一套流程化的输电线路班组管理机制；将安全生产作为一切工作的出发点，推动安全风险管理体系标准化、安全风险检查常态化建设，以安风体系和安风检查来评价和促进班组安全生产工作，把输电线路上的安全风险控制在班组的日常管理之中；制定一套针对一线班组安全生产的激励机制，对于发现并且消除日常工作中安全隐患的班组和个人实行一定的奖励，鼓励班组一线人员积极参与到安全生产管理工作中来[8-9]。

三、安全风险控制新形势对输电线路班组提出的新要求

（一）、新型技术的引进

随着电力负荷的进一步增长和输电网络的进一步扩大，急需引进新型输电技术来提高输电线路的输送能力和安全可靠性、降低输电线路面临的安全风险，这就要求输电线路一线人员必须熟练掌握并应用各种新技术。新形势下开展的输电领域新技术研究有输电线路动态增容、架空线路紧急过负荷控制等，这些新技术一旦广泛应用必将带来输电网络的全面革新，输电线路的安全可靠经济性能必将大幅提升；另外，近几年逐渐兴起的输电线路无人机巡视的应用也在逐步推广，这一举措不仅可以准确、迅速的完成复杂的输电线路日常巡视和维护工作，还可将输电班组作业人员从繁重的体力劳动中解放出来，大大减少因输电线路巡维而投入的人力和物力成本。

目前，智能化信息系统在输电领域得到了广泛的应用，利用各种监控终端对输电现场情况进行实时监控并且将现场数据传回后台，作为制定工作计划的依据。因此，将各种监控系统融合起来组建输电线路监控中心的时机已经成熟。输电线路监控中心可以全局把控输电线路及相关设备的运行情况，以及对输电走廊内的人为施工建筑、树木生长、山火、地形等情况都可以做到实时监控，通过各种监测图像和数据可以及时应对现场的安全隐患。

（二）、安全风险的控制

由于输电线路、铁塔、绝缘子、金具等设备的性能在设计时留有较大的安全裕度，因此输电线路上的安全风险大多来自于外界因素的干扰。输电班组要做好输电线路安全风险控制，认真研究引起安全问题的各种外界条件并且制定相应的预防措施。

外界因素对输电线路的正常运行造成了极大影响，因此必须有针对性的做好输电线路防雷、防山火、防漂浮物、防违章施工、防树障、防鸟患等工作，降低输电线路安全风险。

（三）、考核机制的量化

为了更好地引导班组成员加强自我管理、提高工作效率、挖掘自身潜能，同时实现与上级更好的沟通，创建更具创造能力和发展潜力的班组，推动输电线路总体目标的实现，需要建立一种以结果为导向，根据工作任务、工作态度、工作成绩将岗位绩效层层分解量化考核的方案[10]。

要做到绩效的量化考核首先需要做好绩效考核指标分解，根据企业下达的部门组织战略绩效指标

四、输电线路创新型班组建设与管理的新方法

（一）、“5W1H”分析法

“5W1H”分析法也叫六何分析法，是一种思考方法和创造技法。该方法是对选定的项目、工序或操作，从原因（何因）、对象（何事）、地点（何地）、时间（何时）、人员（何人）、方法（何法）等六个方面提出问题进行思考，通过对问题进行全方位的分析寻找最佳解决方案的一种思维分析法，常常被运用到制定计划草案或对工作的分析与规划中[11-12]。

输电线路班组的建设与管理涉及到班组的构建、岗位的编排、绩效的考核、生产任务的制定等方面的内容，都可以运用“5W1H”分析法寻找班组建设与管理过程中存在的问题及其解决方案。下表1所示为班组建设与管理的“5W1H”分析流程，以及该方法的应用实例。

熟练的掌握和运用“PDCA”闭环管理方法，可以大力提升输电线路班组管理人员的管理水平，促进班组日常事务的计划、执行和安全风险的把控。

五、结论

输电线路班组的建设与管理不仅关乎到班组成员的成长与发展，还对输电线路的安全有着直接的影响。新形势下，要深入分析和总结输电线路班组在建设与管理过程中面临的问题和困难，把握班组建设与管理的关键环节，拓宽管理人员和班组成员的思维和视野，从技术层面和管理层面提升输电线路管理人员的管理水平和执行能力以及一线班组成员分析问题、解决问题的能力，从而降低输电线路面临的安全风险水平，保障输电网络安全稳定长久运行。

参考文献：

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[2]张念军．在新形势下如何做好输电线路安全生产工作[J]．经济师，2007（12）：286-288．

[3]赵静．电力企业安全管理的方法研究[D]．天津：天津大学，2006．

[4]谢胜晔．电力班组管理思维模式转变浅析[J]．中国电力教育，2011（9）：60-61．

[5]袁金晶，欧阳森，蒋金良．节能减排新形势下电网企业的社会责任研究[J]．华南理工大学学报（社会科学版），2013（15）：26-31．

[6]姜毅．大连供电公司班组文化建设方案研究[D]．大连：大连理工大学，2010．

[7]葛长成．供电企业面向作业的风险管理方法研究[D]．北京：中国地质大学，2010．

[8]霍菊．电力企业中班组管理的探讨[J]．行政管理，2008（11）：258．

[9]蒋智忠，梁熠，陈宣斌．企业班组管理探讨[J]．企业管理，2008（12）：49-50．

[10]刘海峰．海州电力公司绩效管理体系研究[D]．北京：华北电力大学，2011．

[11]赵立营．企业绩效考核的5W+1H[J]．中国酿造，2008（8）：49-50．

[12]张娓娓，刘宇通，吕俊霞．5W1H思维法和创造能力的培养[J]．河北能源职业技术学院学报，2012（4）：90-91．

[13]刘辉．PDCA过程方法在企业管理中的应用[J]．认证与检测，2007（6）：59-62．

[14]王能元．用PDCA工作分析方法提升管理层执行力[J]．中国安防，2010（6）：82-85．