加强学前教育语言教学，提升幼儿语言表达能力

加强学前教育语言教学，提升幼儿语言表达能力

党庆丽

党庆丽（甘肃省敦煌市第四幼儿园甘肃敦煌736200）

摘要：语言教学是学前教育的主要教学项目之一，是培养幼儿语言表达能力的主要途径。本文在分析了学前教育语言教学现状的基础上，指出了当前教学中存在的问题。重点从教学技术、教学方法及教学理念方面，提出了一系列的教学质量改进策略。希望能够为幼儿语言表达能力的进一步提高提供保证。

关键词：学前教育；兴趣教学法；多媒体；语言表达能力

中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0106-01

前言：幼儿正处于生理与心理发展的初级阶段，其语言表达能力如何，受语言教学水平的影响较大。当前，学前教育语言教学质量虽得到了一定程度的提高，但在教学理念等方面仍存在一定的问题，容易对幼儿语言表达能力的提升造成限制。提出相应措施解决上述问题，是幼儿培养过程中的重中之重。

1学前教育语言教学现状

1.1教材适用性差

教材适用性差属于学前教育语言教学存在的主要问题，主要体现在以下方面：（1）教材内容过于陈旧，与现代化社会的发展特点不符。（2）教材图片过多，实质性内容少，对幼儿语言能力的培养不利。（3）教材内容难以理解，与幼儿年龄特点不相符。

1.2幼儿学习兴趣低

幼儿学习兴趣低的问题，在当前学前教育语言教学课堂中广泛存在。导致上述问题出现的原因，与教师教学方式落后存在联系。受年龄因素影响，幼儿注意力集中性较差。采用板书加口头讲授的方法教学，学生很容易产生厌倦心理，在课堂上昏昏欲睡，扰乱课堂秩序，对其语言表达能力的培养，会产生较大的阻碍。改革教学方法，激发幼儿的学习兴趣，是解决上述问题的关键。

1.3教学理念陈旧

教学理念陈旧主要体现在以下方面：（1）教师单纯以考试成绩衡量学生的学习效果，对幼儿交流能力的重视程度不足，教学质量低。（2）部分教师过于注重传授知识，与幼儿的交流少，教学水平有待提高。（3）部分教师过于注重陪伴儿童游戏，难以达到传授知识的目的，同样会对幼儿语言表达能力的培养造成一定的影响。

2提高学前教育语言教学水平的有效措施

2.1以多媒体教学弥补教材的缺陷

学前教育语言教学教师，应将多媒体技术应用到教学过程中，以弥补教材的缺陷。以“长大了做什么”一课为例，教师应采用以下方法展开教学：

（1）教学开始前，采用多媒体为幼儿播放各个职业人群的图片。提问：“小朋友们，大家知道图片上这些叔叔阿姨都是做什么的吗？”需注意的是，教师此时所提供的图片，应与教材所提供的职业形成互补，应包含“网络工程师”、“物流配送”等现代化职业，以弥补教材的缺陷，提高幼儿的现代化词汇的了解水平。（2）当教师提问后，一部分性格较为外向的幼儿通常会争先恐后的回答问题。此时，教师应对学生的回答给予肯定，以提高其回答问题的积极性，为其语言表达能力的锻炼提供更多的机会。同时，教师应详细的为其介绍新的职业的特点以及工作内容，弥补教材图片过多、实质性内容少的缺陷。（3）提问：“刚刚大家和老师一起了解了这么多的职业，小朋友们真棒啊！那么，小朋友们在长大后想做什么呢”。提问后，学生的回答可能多种多样。当面对“我以后想做环卫工人”等类似回答时，教师不应以语言讽刺其理想，应鼓励学生说出原因。借此机会，培养幼儿的语言表达能力，同时使学生认识到，任何职业都是值得尊重的。

2.2以兴趣教学法激发幼儿的学习兴趣

同样以“长大了做什么”一课为例，教师可采用以下方法教学：

（1）组织学生做“角色扮演”游戏。根据学生的要求，允许其扮演不同的职业。（2）要求学生主动组成角色扮演小组，并为其他小朋友表演相应情景，诠释不同职业的不同工作内容。（3）教师应在观看“节目”的同时，观察学生的语言表达特点，当发现问题时，应主动指出。以“医生与病人”为例，受知识储备量及社会经验的限制，部分儿童很难说出“诊断”一词，表达“诊断”的概念时，通常会说成“我帮你看病吧”。此时，教师可以及时的告诉学生，这句话还可以表达为“让我帮你诊断一下你得的是什么病吧”。以拓展学生的词语了解范围，使学生的语言表达能力得到提升。

2.3改革教学理念

教师应改变传统的教学理念，为幼儿语言表达能力的提高奠定基础：（1）将学生的日常表现——做游戏的积极性、口语表达情况等，作为衡量学生学习效果的主要项目之一，提高教学评价的合理性。（2）避免过于注重传授知识或过于注重陪儿童做游戏等极端教学行为出现，应寓教于乐，在组织儿童参与游戏的过程中，及时针对其语言表达中存在的问题进行指导，使幼儿的语言表达能力能够得到更好的培养。

3结语

综上，学前教育语言教学水平低，是阻碍幼儿语言表达能力提高的主要因素。教师应将多媒体应用到教学过程中，在改变传统教学理念的基础上，将游戏与教学结合，寓教于乐，使幼儿的语言表达能力能够在潜移默化中得到培养。从长远的角度看，这对于幼儿的成长及其综合素质的培养都具有重要价值。

参考文献

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