青海省黄南州泽库县第一民族中学朋毛扎西
摘要：兴趣是最好的老师。高中物理比较抽象、难懂，所以教师应采取一定的措施，提高学生对物理的学习兴趣，使高中生养成善于发现问题和解决问题的好习惯，最终实现教学目标。
本文主要探讨如何提高高中生对物理的学习兴趣。
关键词：高中物理；教学模式；学习兴趣
物理作为高中的必修课之一，物理学习的好坏影响着学生今后的高考和发展。基于物理内容比较抽象难懂，导致学生感到学习枯燥乏味，对物理不感兴趣。对此，要想提高学生的学习兴趣，教师需要不断创新教学方法，更新教学观念，提高初中物理教学质量。
一、利用物理实验激发学生兴趣
高中物理是一门实验较多的课程。在教学课堂上，教师单纯的讲解物理知识很难激发学生学习的兴趣，而通过实验教学，不仅能调动学生学习的积极性，还能让学生通过对实验的观察和操作，提高学生的实践能力，让学生体会到学习的快乐。例如，在教学《牛顿第一定律》时，让学生通过实验探究加速度与力、质量的关系，并学会利用牛顿运动定律来分析问题和解决问题。这样，就能使学生在实验探究过程中主动思考探索，获取知识，最终实现教学目的。
二、利用生活化教学激发学生兴趣
物理无处不在，物理知识与日常生活存在密切的联系，所以，在教学过程中，教师要鼓励学生多观察生活，将所学的物理知识灵活运用于现实生活中。教师可以利用生活中的事物来开展实验。例如，纸锅烧水、细线割冰，这些实验能让学生明白物理知识无处不在，物理知识与生活存在密切联系，提高物理的实用价值。
三、通过学生感兴趣的信息提高学生的积极性
学生对身边新鲜的事物比较感兴趣，在高中物理教学课堂上，教师可以利用学生的这一特点，用一些学生感兴趣的事物作为课堂导入内容，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解《传感器》时，教师首先利用多媒体作为教学设备，为学生播放汽车的精彩变形，让学生感受到惊奇的瞬间，接下来教师再告诉学生，汽车之所以坐着舒适、安全，那是安装了传感器的效果。[1]这样就能充分吸引学生的注意力，然后教师再讲解传感器的原理和工作条件，让学生跟着教师的思路走，在短暂的时间内掌握物理知识的重难点知识。通过这种教学方式，能使学生及时获取新鲜的知识，跟上社会发展的步伐，提高学生的学习效率。
结语
兴趣是教师教学最好的帮手。在高中物理教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，促进物理教学持续稳定的发展，在教学课堂上，教师应根据学生的兴趣喜好，设计合理的教学方案，以提高学生的学习效率，促进学生今后的成长与发展。
参考文献：
[1]马学德.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].当代教研论丛,2016.
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