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（整期优先）网络出版时间：1997-01-11

作者: 郑忠先

文化科学 >成人教育学

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本文从教学法角度出发，根据学生的年龄和心理特征，提出了在力学教学中如何引导学生积极自觉地进行思维活动，如何调控师生的双边活动，有效激励学生的学习动机进行探讨。

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学生思维能力双边活动课堂教学师生学习动机导学

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