有梦想就有收获——浅谈课程改革全面推动学校内涵发展

有梦想就有收获——浅谈课程改革全面推动学校内涵发展

童祥珍

四川省宜宾市翠屏区赵场镇中心小学校644000

教育的出发点和根本意义就是育人，以培养全面、完整的人为己任。随着时代的发展，教育不仅是为提升孩子走向社会的生存质量，还应该是成就教师的自我发展之路。当学生离开学校的时候，应该是一个和谐的人，他带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。

著名教育家陶行知先生说过“乡村教育是立国之大本”，由此可见发展农村教育是统筹城乡发展的一部分，是实现城乡公平的一个方面。随着农村经济、社会结构的不断变化，农村教育类型、结构和形式日益呈现丰富性和多样性。近年来，党和国家一直高度重视农村教育改革，多方面不断努力扶持下，农村教育面貌焕然一新。我们作为一所朴素而窄小的乡村校园，带着浓郁的乡土气息，一群平凡而淳朴的乡村教育工作者，满怀高度的教育情怀，贯彻课程改革精神，科学谋划，为促进学校内涵发展建设出一条别具风格的特色之路。

一、坚持课改之路，办特色学校

三年前、五年前……在课改路上，赵小人的初心不改，曾记得“秋风”初起、尝试之风蔓延、小组合作的热情高涨时，我们尝试的激情和亢奋，把践行的决心付诸实践课改的路途中，有收获，有迷茫，也有美好的分享，更有逐梦中的坎坷与无奈……课改的最终目的是让学生选择从自由学习中得到充分的发挥，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系。时至今日，课改之路上渐行渐变，但践行课改的美好让我们初心不改。

二、理清课改思路，重实践环节

1.教师队伍建设——分层培养。（1）三种互助共进团队建设，确定不同层次教师发展方向。中老年课改、薄弱教师跟进课堂教学模式，在校本研修帮扶中实完善课堂；骨干教师以教科研为载体，实践创个性风格；年轻教师站稳课堂同时，在骨干引领下勇于探索课改新模式。（2）“走出去”、“请进来”是教师发展、拓展课改视野的最佳形式。我校抓住各种机会派中青年、骨干教师外出学习取经。一批又一批教师参加尝试课堂、翻转课堂、分层走班教学、群文阅读等观摩学习，在观摩中感悟，在感悟中渐行渐远。自主研修，在打磨锤炼课堂实践中变革提升。校内课堂阵地“大练兵”，在谈课、说课、展示中锤炼、分享，积累经验，改进和完善课堂。

2.校园文化建设——特色活动。立足“百花千卉”育人目标，关注学生兴趣和个性发展。依托学校乡村少年宫社团活动，我们充分利用艺体老师、特长教师、外聘志愿者开展专业课训练，努力实现让每个孩子“会技能，有特长”。激发学生的兴趣，挖掘学生独立思考的能力，打造轻松快乐充满趣味的校园活动，强调知识与生活的联系，关注学生心灵感受。光有课堂教学的学校并不能成为一个好学校，学校的最终目标是培养全面发展、为社会、为国家服务的人才。社团课程是课堂教学的延伸，是培养学生核心素养的主要途径。通过实践活动，强化过程体验，通过社团活动激发学生的学习兴趣，从而达到一种自我学习、自我意识的主导进步。通过社团活动，实现培养学生兴趣，释放激情，挖掘潜能，张扬个性，找到自己，找到快乐，推动学校整体内涵发展。（1）普惠社团，关注学生兴趣发展。学校活动课程设置顺应学生自主选择的方向而开设。孩子们喜好的排球、乒乓、绘画手工、吹奏等等活动，全面开设，满足学生差异化的需求，丰富校园文化生活的需求。（2）精品社团，助推特长学生个性发展。根据学生发展和师资特长，开设部分特长活动提升特长学生发展。例如我校学生排球连续几届打入区学生比赛前三名，以此为平台开设排球为主的球类和儿童绘画、合唱等精品社团活动，满足学生发展需要。（3）乡土课程活动，凸显赵场特色，为培育社会实用之人奠基。为了让学生接受更专业的指导，通过外聘专业人员解决专业技能指导。比如：从花卉基地请园艺师给孩子们讲栽培技术，从花店聘请老师为孩子们讲解演示插花的技巧。

3.校本课程建设——本土特色。朴素的乡村教育，平实的乡村教育人，淳朴的乡村学子，如何实现“百花千卉共芬芳”的学生发展目标？如何体现适应现代教育改革成效？在传承与思索中，我们想到了：草根式的校本课程，接地气的校本课堂也许是最好的选择。带有本土气息的校本课程能让学校“站起来”、课堂“活起来”、师生“动起来”，与社会“连起来”。我校坐落于拥有万亩花卉基地的赵场，我们的多数学生走入社会，服务的就是本土资源的开辟与创造，学生发展要为未来奠基。在学校骨干教师团队的努力下，现已开发实施《走进花卉园艺》、《活动与习作》两门本土味浓郁的校本课程。从课程纲要到内容修订、从课时安排到流程实施，凝聚着本土教师共同心血，特别是《走进花卉园艺》课程深受学生喜爱。课程编制重视理论与实践相结合，尤其注重学生的实践活动，书中大量的图片增加了内容的生动性，结合本土特色的教学安排彰显实用性。

无论是素质教育还是新课改，都是为了培养出高素质、高能力的人才。新课程改革这一教育的重大变革，需要广大师生的共同参与和支持。在传承与发展中我们正行走在自我编织的教育梦想、课改梦之路上，也许一路会雨雪风霜、坎坎坷坷，也许我们拼尽全力也无法抵达理想的彼岸——努力不一定成功，但不努力一定会失败。所以说，只要我们心中有梦想、有理想，一路披荆斩棘，总会迎来更好的明天。

新课程改革之路是漫长且需要坚持不懈的，新课程标准同样要求我们在教学中要以人为本、坚持课改、培养学生、成就老师，实现基础教育新跨越，推动学校内涵发展，引领学生走向更美好的未来！