在数学教学中调动学生学习的主动性的一些尝试

在数学教学中调动学生学习的主动性的一些尝试

叶忠国

叶忠国

（襄樊职业技术学院公共科部，湖北襄樊441050）

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-0000-01

一、提高教学质量的首要问题是调动学生学习的主动性与积极性。

调动学生的主动性和积极性，首先要结合具体的教学工作做好学生的思想工作，使学生们处于引而未发，跃跃欲试的思想状态，准备用自己的全力跟老师一道攻克知识堡垒。其次要改进各个教学环节，使它们有利于发挥同学们的主动性和积极性。课堂提问是教学环节之一，如果把提问当作一种单纯的检查学习情况的工作，同学们就处于被动的状态，回答问题的同学紧张不堪，不回答问题的同学就漠不关心。能不能通过课堂提问来启发同学们学习的主动性，必须向学生说明课堂提问的作用，希望通过课堂提问培养同学们的思维能力、表达能力，帮助同学们掌握分析问题的途径，交流同学们不同的想法。讲课中，常对某些事物作出具体的分析后，再提出一些具有启发性的问题，让全体同学想一想，然后请一位或几位同学回答问题。对同学回答中的一些正确的想法给予鼓励，必要时，再加以引伸、加以提高，对一些不正确的想法，指出所在的问题。不管同学们回答得好或不好，总得使大多数同学多少有点收获。采取这种提问方式后，同学们回答问题的兴趣大大提高，经常会不经指定就有同学积极回答问题，课堂气氛生动活泼。

二、在传授知识的过程中，培养同学学习能力，改进学习方法。

培养同学们的学习能力、改进他们的学习方法具重要的意义，因为学习能力日益加强、学习方法日益改进会使他们提高学习效率，既有利于减轻学习负担、为全面发展创造条件，也有助于他们在学习新知识的过程中深入理解、灵活运用。数学教学中要培养哪些能力呢？从数学内容看，应该培养数学运算能力、逻辑思维能力与空间想象能力，这些有待结合具体的数学课程作深入的

探讨。从一般意义来看，还应该培养同学们分析问题解决问题的能力、综合运用已有知识能力和自学的能力。在帮助同学们提高学习能力、改进学习方法上，教师要做思想工作，使同学们懂得提高学习能力、改进学习方法的重要性。要经常地，有计划地对同学们作具体帮助，循序前进，步步加深，要向同学们提出具体的要求，并坚持到底。

三、在教学的各个环节中，贯彻“少而精”的原则。

在教学各个环节中坚持贯彻“少而精”的原则，是调动学生积极性与主动性一个必要前提。如在讲课中，贯彻少而精的原则，才能作到轻其所轻，重其所重，主次分明，重点突出，使学生自始至终保持旺盛的未知欲，思想活动处于积极的状态。再如编造例题，只有贯彻“少而精”原则，才能使同学们在掌握某一类问题总的一般分析方法的基础上，善于独立思考问题，解决问题，收到触类旁通以少胜多之效。总至只有在教学的各个环节中，坚持贯彻“少而精”的原则，同学们才能空出时间，根据个人爱好与擅长生动活泼积极主动地去学习，使个性得到充分发展。对于贯彻这个原则应该作到：

1、接任新课之初，根据教材的思想性、系统性及其在整个教材中所处的地位，首先确定出哪些是最基本的，哪些是属于从属性的，什么重点、难点、关键，再根据学生知识水平高低、思想活动强弱、接受能力大小，将其分为详细讲的，略讲的，不讲的三大类。

2、提问题，不要追求量多，而要提在节骨眼上。

3、编造例题，不图贪多，而要通过它们使之既能把所学的知识与书面作业相呼应，又能起到揭露问题的本质。并经过分析综合，收到举一反三的作用。

4、布置作业，根据教学要求，结合同学具体情况，分为必作题和选作题，至于具体有重复性的，繁杂而又不切合实用的，或都综合面过大且要求过高的则概不作要求去布置。事实证明这样进行教学，确有利于减轻负担，提高教学质量，且对培养同学认真负责保证作业质量能起到一定促进作用。同时对开展课外阅读，扩大知识领域，能起到很大的保证作用。

四、在教学过程中，要坚定不移地贯彻调查研究的工作方法。

要做好教学工作，必须从同学们的实际情况出发，踏实地进行调查研究，则是了解同学实际情况的唯一途径。因此，学会做调查研究是做好教学工作的基本功。调查研究的方式是多种多样的，批改作业、平时测验只是了解情况的一种方式，更重要的方式是面对面地在同学中间了解情况。了解到实际情况后，还要下一番功夫分析，才能制定解决问题的方案。在教学过程中，再通过调查研究来审查自己所制定方案是否能收到实际效果。进行了一个阶段教学工作后，仍然要通过调查研究，以同学们学到手的情况来衡量教学

效果。不断的调查研究，能使我们逐步掌握同学们认识事物的规律性。按照客观规律办事。就有可能使同学们既学得踏实，又学得灵活。

总之，调动同学们学习的主动性，就是要把人的因素放在第一位。有了这个条件，同学们就会高度自觉地学习；使同学们在学习具体知识的过程中提高学习能力、改进学习方法，就能使同

学们独立地在学习道路上前进，并且把当前的课程学踏实、灵活；贯彻“少而精”的精神就使同学们掌握课程中的要领，把基本理论、基本运算方法实实在在地学到手；而调查研究的方法则是使教师的主观愿望符合客观实际而取得预期效果的可靠途径。