创设“图书漂流”驿站当好知识传播使者

创设“图书漂流”驿站当好知识传播使者

虞倜

如东县图书馆226400

摘要：介绍“图书漂流”活动起源，推介如东县图书馆特色服务项目，创新服务模式，精心策划“图书漂流”活动，以此助推全民阅读活动开展，推进图书馆事业发展，取得良好的社会效益。

关键词：图书馆；图书漂流；创新服务模式

县级图书馆担负着传播知识、传播文化和精神文明建设的重任。在21世纪这个知识经济的时代，图书馆应该怎样承担起社会赋予的使命，满足和适应人民群众多方面、多层次、多样化的文化需求，广泛开展服务活动，这就要求图书馆必须拓宽服务领域，创新服务模式，提高服务质量。如东县图书馆策划“图书漂流”活动，精心打造“图书漂流屋”，正是对图书馆藏书少、服务方式单一、不能深入基层各个领域服务于广大人民群众的一种补充与创新。唯有这样，才能最大限度地发挥图书的潜在功能，最大化地发挥社会效益，从而推动图书馆事业发展。

一、“图书漂流”活动溯源

“图书漂流”是基于道德诚信的一段非常浪漫的奇妙旅程，她起源于上世纪60年代欧洲，书友将自己读完的图书贴上特定的标签漂流出手，无偿地供给下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。目前，全球已有240万本书参与了“图书漂流”活动，注册会员达到41万人。在中国很多城市和地区，也有不少人加入了“图书漂流”行列。2004年初，春风文艺出版社投放图书800余册，拉开我国“图书漂流”的序幕。2005年４月，图书馆也开始尝试“图书漂流”活动，国家图书馆、中国图书馆学会等多家单位联合启动“春天漂流书”活动。随后，“图书漂流”活动如雨后春笋般在北京、上海、广州、深圳等多个城市展开，图书就像“漂流瓶”一样放归大海，让更多的人不断在知识的海洋中遨游并分享阅读带来的快乐，让知识因不断传播而更加美丽，“图书漂流”活动正在被越来越多的人所接受并付诸实践，其无量的社会效益正日益显现。

二、如东县“图书漂流”活动产生背景

“阅读，点亮人生”。2014年11月27日，江苏省人大常委会在全国率先作出《关于促进全民阅读的决定》，用立法的形式对全民阅读进行全面规范和提升。据统计，目前我国人均年阅读书籍为4.7本，如东人均阅数比这个数字还要低。而韩国为15本、法国24本、日本44本、美国50本、俄罗斯55本、以色列68本；我国人均每天读书13.43分钟，而超五成的成年国民也认为自己的阅读数量较少。

如何积极引导和培养全民的阅读兴趣，形成良好的读书习惯，是摆在全国人民、特别是图书管理工作者面前的一项十分艰巨的任务。而“图书漂流”这种新事物因其代表了前卫的阅读时尚，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味性、具有了引领性和广泛性，同时方便了读者。与其任图书馆的藏书在孤寂中资源闲置，不如让图书在漂流中得到阅读，实现传递知识的价值。2015年4月23日，在“首个江苏省全民读书日暨如东县第二届全民读书节”到来之际，如东县图书馆联合中共如东县委宣传部、县文明办、县文广新局等多家单位共同组建的“图书漂流屋”正式对外开放。至此，沉寂的、被束之高阁的图书开始了漂流旅程。当然，放漂的图书会遗失或被私藏，这涉及到公共财产的损失。不过只要在正常的耗损范围内，并且有来自外部的监管，图书馆尝试“图书漂流”等创新的阅读推广方式，势在必行。

三、如东县“图书漂流”活动的实施过程

（一）政府主导，联姻部门。培根有句名言：“读书在于造就完全的人格”。一个民族，一个国家乃至全世界的人民都具有热爱读书的渴求与希望，那么这个世界就会充满智慧与希望。在如东县政府、县委宣传部大力支持和帮助下，由县图书馆负责“图书漂流”活动的开展，尽最大努力让“每个读者有其书”，让“每本书有其读者”，实现图书的共享是图书管理者的神圣职责。但“图书漂流”活动的开展，需要大量的人力、财力和社会方方面面的支持。因此，政府主导能够增强号召力，特别是县委宣传部、县文明办、县文广新局等部门大力支持，包括企业、乡镇、学校的全力介入，形成政府主导、图书馆牵头、部门配合、各界参与的良好局面，为“图书漂流”活动的开展提供了有效的保障。

（二）深入调研，把握需求。选定好“图书漂流”的场所和保证漂流图书的来源是成功开展“图书漂流”活动的重要前提。活动前期，县图书馆依托媒体和网络平台，通过发放调查问卷、走访座谈等形式，深入倾听百姓心声，并借鉴苏南一些发达地区的成功做法，在如东县县城人流密集区域的如东文峰大世界、如东县汽车站、如东县第一人民医院、如东县规划馆首批设置4个“图书漂流点”，充分营造书香氛围，方便市民阅读。为保证漂流图书的来源，如东县图书馆主要采取4种方式来组织运作：一是馆藏：从图书馆流通的图书中选出部分图书参与漂流；二是捐赠：鼓励社会向图书馆捐资、捐书；三是采购：为特定的人群采购一批内容更贴近读者、更积极向上、更具实用价值的图书；四是以书换书：读者用自己已读过的图书来换取未读过的图书。这样做既利用了馆藏，又给图书馆补充了一定的知识新血液，进一步实现了地方文化资源的共建共享。

（三）广泛宣传，广招贤能。图书馆作为传播知识的窗口，首先要负担起管理的责任，如东县图书馆高度重视，将这项工作纳入重要议事日程，制定活动规则，设置专人负责。联系广播、电视、报纸、网络等各种宣传媒体，大力宣传“图书漂流”活动的目的、意义和宗旨，在全县形成浓厚的舆论氛围，扩大活动的社会影响力。在此基础上，联合县文明办向全县广泛发布招募令，招募年龄在18至70周岁，有志于推广“图书漂流”活动的志愿服务者，接受相关专业知识培训，忠于“图书漂流屋”推广职责，维护志愿者形象。自招募消息发布以后，短短几天内，共有近百名志愿者应募，不仅解决了县图书馆工作人员不足的问题，充实了“图书漂流”团队力量，而且将自身好学敬业精神带进了团队，影响了读者，促进了“图书漂流”活动沿着健康、有序、高效的轨道向前推进。

（四）倾情奉献，贴心服务。4月23日，如东县图书馆正式启动“图书漂流”活动，4个点位的“图书漂流屋”同时对外开放，央视晚间新闻进行了报道。目前，“图书漂流屋”每周二、周四、周六、周日上午8：30—10：30，下午2：30—4：30向市民开放，周二、周四由图书馆工作人员全程服务，周六、周日由志愿者义务履职。“图书漂流屋”开放近半年来，读者与日俱增（开放日），我们拟将根据实际需求逐步增加开放点和开放时间。活动中，我们为了方便读者“漂流”，简化手续，仅凭居民身份证和手机电话号码就可以从“漂流屋”一次借阅1—2本图书。“图书漂流屋”还帮助读者预订或代购图书，只要读者在“漂流屋”登记，3天之内送书到位。小小“图书漂流屋”实现了与如东县图书馆及其分馆通借通还，真正使图书漂流了起来，并且跟南通地区所有公共图书馆及南通大学图书馆数字资源共建共享，读者在这里可以用手机等移动设备免费在线阅读或下载数字资源。年内，我县还准备在县城人流相对密集区再添置10个点，计划明年依托乡镇文化站图书室、农家书屋及社区文化室把“图书漂流屋”建到全县的每个镇（区、街道），为广大市民提供零门槛、全方位图书借阅服务，同时不断增加“图书漂流屋”的服务项目和内容，包括为市民提供茶水、针头线脑、打气筒、急救包等。

（五）打造品牌，注重长效。我们的目标是把“图书漂流”活动打造成如东县图书馆推进精神文明建设的一项品牌工程，持续推广下去。为保持人们的热情，活动过程中还组织了一系列活动，如：利用媒体大力宣传在漂流活动中涌现的优秀读者、诚信读者、爱心捐募者、优秀工作人员等先进典型；开展读书积极分子评比、书香单位评比、读书征文比赛等活动；帮助读书爱好者创建有组织的读书促进会，在个体阅读的基础上进行群体的合作探究，实现学习合作、方法沟通、心得交流、思想提升，真正起到以活动促活动，常抓常新的效果，使图书与读者形成很好的互动，推动图书馆事业不断发展。

四、实践“图书漂流”活动的实效

（一）延伸了图书馆服务半径，提升了公共文化服务水平。如东县总面积1872平方公里，全县总人口达到104.84万，现只有一座4000平米、20名工作人员的公共图书馆，服务半径仅为辖区4公里。通过“图书漂流”活动的开展，扩展了图书馆服务半径，延伸了服务范围，提升了图书馆服务基层的能力，拓展了图书传播知识的深广度。

（二）营造了浓烈的书香氛围，满足了广大读书爱好者的需求。“图书漂流”活动的开展，使得小小“图书漂流屋”建到市民家门口，改变了传统图书的流通方式。“图书漂流”活动不仅引导和培养了全民的阅读兴趣，发展阅读群，还更大程度地满足了读书爱好者多样化的需求，让如东城乡飘荡起浓烈的书香。

（三）培养了公民契约精神的养成，增进了社会和谐。在开展“图书漂流”活动之初，确实会出现回漂率低的情况。但是，当大家真正了解了“图书漂流”的潜规则，随着和谐社会的健康和发展，公德意识的提高，人格的进一步健全和完善，“图书漂流”活动定会更趋完善，回漂率会越来越高。借助“图书漂流”活动不仅让书香溢满如东，更为如东的诚信社会建设提供了一个很好的平台，传播了知识、传播了文明。

（四）向社会宣传推广了图书馆，取得了良好的社会效益。“图书漂流”活动的开展使我们收获了喜悦，得到了社会的广泛赞誉。如东县图书馆将“图书漂流”工作作为今后服务工作的一个重点，努力让更多的优质图书加入漂流大军，让更多的人享受到阅读的乐趣，以此助推全民阅读活动的开展，促进图书馆建设事业朝着更加完善、更加方便、更加快捷、更加高效的服务目标发展。

五、结语

阅读，因漂流而芬芳；知识，因传播而美丽；心灵，因交流而贴近。“图书漂流”传播的是知识，留驻的是文明。“图书漂流”是一种社会需求，也是图书馆创新的一种动力。“图书漂流”弘扬的是“平等”、“自由”、“共享”、“交互”的现代图书馆的事业精神。“图书漂流屋”是人们身边的微图书馆，塑造全民健康向上的精神面貌的知识工程。我们相信，随着“图书漂流”活动的推广，未来遍布如东县城乡的“图书漂流屋”必将推动我县图书馆的公共文化服务水平跨上一个新台阶。

参考文献：

[1]郑妙莹.图书馆人性化管理的一些建议[J].大众文艺.2014（10）.

[2]孙会清.高校图书馆开展图书漂流活动的意义和途径[J].图书馆学研究，2007（10）：66-68.

[3]傅亚珍.图书漂流——资源共享的一种形式[J].图书馆研究与工作，2007（2）：17-18.

[4]蔡红.关于图书漂流及其对图书馆的启示［J］.图书馆建设，2006（6）：99-101.