高中地理与现代信息技术的完美结合

高中地理与现代信息技术的完美结合

赵军廷丁红

山东省寿光市第二中学262713

摘要：随着我国经济发展水平的不断提高，地理信息技术得到了广泛应用，而且还被应用到了地理教学中，使学生能够更准确地了解各种地理知识，加深对地理现象的理解。这种借助先进技术的地理信息技术在不断的完善和发展中，为推动地理教学的开展起到了重要作用。本文对地理信息技术在高中地理教学中的应用进行了分析，以表现这种地理信息技术的重要性。

关键词：地理信息技术高中地理新课程标准

随着我国现代信息技术的不断发展与普及，信息技术为学校教育提供了更为先进的教学工具与教学手段。对于高中地理教学而言，信息技术在课堂中的运用也已经逐步成为地理课堂教学的重要手段。众所周知，地理是研究人文活动与自然环境关系的一门科学。地理学科由于涉及的内容包罗万象，既探讨宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，又思考资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等诸多问题，因此传统的课堂教学方式很难在有限的课时内达成教学目标。在高中地理教学中，信息技术作为一种高效的教学方式不仅可以实现教学资源的有效整合，而且还能形象直观地进行动画演示和说明，既有利于激发学生的学习兴趣，又提高了教学效率，因此成为地理教学的重要“法宝”。

一、通过动画模拟，培养学生地理观察能力

现代信息技术应用于地理教学，其最大的特点展现现实中无法再现的景象。比如模拟高原、盆地等地势的生成过程、地球板块的运动等等。而借助于计算机中的动画模拟，则可以让学生直观明了地观察地理现象，分析地势形成成因，从而激发学习兴趣。例如，在“地球的运动”一节中，地球公转自转的关系，太阳直射点的回归运动，地球运动的意义都是学生难于想象和理解的重点知识内容，如果单靠挂图展示是很难让学生掌握的，而利用信息技术可以将如地球自转和公转运动产生了黄赤交角，黄赤交角的存在又引起地球绕日公转过程中太阳直射点的周年变化，从而产生正午太阳高度和昼夜长短的周年变化等做成三维动画，逐步多次向学生展示，也可让学生自己操作，学习探究配合角色扮演的活动方式，形成了多方面交流的交互式学习氛围，提高教学效果。

二、利用地理主题教学，加强高中地理信息技术教学

在高中地理信息技术教学中，利用主题教学模式，有利于学生注意力的集中，使学生在一段固定的时间内对一个地理问题进行深入的研究。在科学技术快速发展的背景下，让主题出现在地理信息技术教学中，有利于教学质量的改善。教师在进行地理信息技术教学主题确定时，要对学生地理学习兴趣进行了解，使其确定的主题与学生的学习兴趣之间具有较大的匹配程度。主题的确立要服务于学生学习兴趣的提高，使学生的信息采集与整理能力在主题学习中得到提高。例如，教师可以针对高中地理学习内容，设置“城市化”这一地理信息技术学习主题，让学生针对这一主题进行地理信息的收集与整理。教师将选择地理信息技术的权利交还给学生，使学生选择他们认为对其学习最有帮助的地理信息技术。在学习中，学生对地理学习信息进行有效的采集与加工，加强数据的整理，更好地认识到地理信息技术存在的重要意义。主题式教学有利于高中学生的地理学习兴趣的提高。

三、运用信息技术可有力地突破地理教学重难点

如教授“锋面系统”这一重难点问题内容时，可借助信息技术把锋面系统制作成多媒体动态课件，通过三个步骤完成教学过程。步骤一：分析冷气团和暖气团的性质，冷暖气团相遇产生锋面，依冷暖气团谁移动为主分为冷锋、暖锋和准静止锋。步骤二：通过动画演示冷锋和暖锋过境前、过境时和过境后的情况，引导学生分析各阶段的气温、气压和天气现象。步骤三：结合我国天气现象让学生分析是由哪种锋面造成的，引导学生总结出我国天气与锋面的关系。这样既增强了知识的前后联系，又加深了学生对知识的理解和记忆。强化记忆，形成知识的系统性和整体性。通过以上三个步骤使本来一个较难理解的知识或规律，借助多媒体演示，一目了然，重难点问题得以一一化解。

四、加强信息化实验环境的打造，提高教学真实性

比如，在讲解《城市内部空间结构》时，在有效的地理实验室环境下，教师不需要对合理与不合理的城市内部空间结构进行描述。教师可以利用GIS软件，让学生对几个不同的城市结构进行对比，引导学生开动脑筋，自主思考其合理之处与不合理之处。利用地理信息技术，教师不仅改变了传统的高中地理教学方法，更引导学生开展自主学习，这对于高中地理教学来说是具有积极意义的。

综上所述，将信息技术融入高中地理教学不仅有利于扩展地理学习资源，有利于学生更好理解地理规律，还有利于地理知识重难点的掌握。在实际的地理教学中，教师应充分运用信息技术这一有效手段，将多媒体教具与传统教具紧密联系起来，创设地理教学信息技术综合应用的平台，同时，教师还需要不断提升自身的地理教学能力与信息技术水平，以此为学生打造一个形象生动的地理教学课堂。

参考文献

[1]周秋菊新课程背景下高中地理学科中信息技术的应用[J].考试周刊，2012，（47）。

[2]张伟强地理信息技术辅助高中地理教学的应用研究[D].西北师范大学，2013。

[3]米晓杰信息技术在高中地理素养教育中的作用[J].中国教育技术装备，2011，（34）。