对进修护士完成进修任务的探讨

对进修护士完成进修任务的探讨

唐郁丽

唐郁丽

桂平市中医医院(广西桂平537200)

［中图分类号］R197.32［文献标识码］A［文章编号］1810－5734(2010)1-0050-01

护理学科的发展和护理观念的转变要求护理教育相应快速发展，面对这形势，护理人员迫切需要提高专业学科知识和护理技术水平［1］。对在职护理人员加强继续教育，不断更新、补充、拓宽和提高业务知识与技能，完善知识结构，提高其创造能力及专业技术水平，是时代的要求，也是提高护理队伍素质、保证护理工作质量的重要措施。［2］我院护理部为适应形势需要，让医院的护理跟上护理学科发展的步伐。要求特殊科室如ICU等，尽量每年二次派出人员进修，回来后能做到以点带面，以提高专业学科知识和护理技术水平，提高护理队伍素质、保证护理工作质量。对进修的护理人员如何做到很好的完成进修的任务进行探讨。

1进修前的准备

1.1做好心理准备：得到医院派出进修的通知，要从心理上做好打算，明白要进修的科目，了解关于这一方面的知识，做好各方面的安排。

1.2按要求如实填写《进修申请表》，书写工整清晰。

1.3接到进修录取通知，按时到单位报到。

1.4遵守医院的规章制度严格遵守进修医院的管理制度，进修人员有着双重身份，需要遵守的是二个医院的规章制度，一方面要为所原医院学好知识，一方面要好好为所在进修医院工作。

1.5克服挫折感适应新环境派出进修人员一般为原医院的佼佼者，爱岗敬业，在自己医院工作时得心应手，可是到了新的工作岗位，会有一个过程，一个落差。进修护士改变了原有的生活，工作环境，加之不熟悉科室的工作安排，需要时间适应新的环境，新的人际关系，并且肩负着任务，所以无论从客观、主观、目标、环境、条件等方面均容易出现挫折感，因此要确立的目标，全身心投入工作，要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。要沉下心来学习，既来之，则学之，并做好角色的转换。

1.6制定进修计划，明确学习目的根据科室派出学习的要求，侧重点不同制定相宜的计划，写进修日记，学到了什么，还差什么没学，心里要有数，然后如何与带教老师沟通，达到完成学习的目的。

2进修的准备

2.1理念的更新：要尽快融入新的群体，不要做只会埋头苦干的人，要学会眼观六路，耳听八方，不要把自己置身于群体以外的人，好象所有的事都与己无关，遇上抢救病人或什么新的操作，即使下班了，也要去帮一下，体验一下人家的抢救，自己以前所做的是什么样的，与之有何差别，自己的长处是什么，人家的长处是什么，从对比中找到差别，找到自己所要知道的知识。

2.2计划的实施

2.2.1根据进修学习时间、学习内容、考核标准，充分发挥自己的主观能动性，可以保证进修的有的放矢。当然学习计划不是一成不变，而应随时按照PDCA循环及时调整-P（PLAN）计划，D（DO）实施，C（CHECK）检查，A（ACT）处理;也要结合病房的情况合理安排。但最终一定要完成进修护士的A级目标。［3］

2.2.2设定目标的优先次序―ABC管理法A级为最优先（必须完成的）的目标，B级为较重要（很想完成的）目标，C级为较不重要（当前工作使用较少）的目标。［4］在进修中首先完成A级目标，然后转入B级目标，若时间允许可开展C级目标，根据各科、各人的进修计划制定目标的优先次序。

2.2.3虚心好学，尊重老师，多问几个为什么，慢慢领会老师的分析研判思维、解决实际问题的能力、慎独精神、创新的意识，争取在最短的时间学到老师长时间累积的临床经验的精髓。参加科室每月组织的业务学习，留意近期医院组织的与自己相关知识的讲座，尽量争取参与。

2.2.4定期检查目标的完成情况我们所进修的科室基本上都制定有进修人员专科培训计划或对进修人员的要求，我们应拿自己的计划与之相比较，把二个计划合起来，努力使之能合理完成。争取进修后能做到理论水平和操作技能有明显提高。

3进修结束

进修应做到有始有终，珍惜自己学习的机会，尊重老师的劳动成果。

3.1认真完成考试，进修出科前护长或带教老师会进行理论和操作考试，我们要认真对待。

3.2认真填写进修人员鉴定表。

3.3对所在科室能提出自己的好见议。

参考文献

［１］彭刚艺.急救护理学.北京：人民军医出版社,2001,29.

［2］何月仪.浅谈高年资护士轮4回进修ICU的临床体会.中华现代护理学杂志.2005,2(17)

［3］吴颖.ICU进修护士带教管理的探讨.中华现代临床医学杂志2003,1(4)

［4］吴颖.ICU进修护士带教管理的探讨.中华现代临床医学杂志2003,1(4)