高校辅导员学生管理工作的创新分析

(整期优先)网络出版时间:2019-07-17
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高校辅导员学生管理工作的创新分析

何芹

云南经济管理学院云南昆明650300

摘要:作为高等教育事业的一部分,学生管理工作极为重要,高校教育水平的高低和其管理质量息息相关。如今,随着普及高等教育时代的来临,高校在校生人数不断攀升,学生管理工作存在一定的问题,很难符合新时代国家高等教育事业发展的需求。作为承担高校学生日常管理工作的辅导员扮演着重要的角色,其管理水平的高低直接影响着学生的管理水平,笔者在本文中,主要研究了高校辅导员学生管理工作的创新措施,以期不断提升高校学生管理工作的水平和质量。

关键词:高校辅导员学生管理创新

当前高校辅导员具有双重的身份,既是老师也是管理学生的干部,广泛分布于高校教师队伍之中,其主要承担高校思想政治教育工作的教学任务,对学生正确三观的形成具有重要的促进作用。相关研究表明,随着时代的发展,高校在校生的思想意识也发生一定的改变,他们的思维模式随着社会经济的不断繁荣,处于一定的变动之中,表现出显著的多元化理想信念属性,由于受到社会不良风气的影响,他们更倾向于功利化的价值取向。所以,要想做好高校思想教育工作,作为辅导员就应该不断更新管理理念,创新管理方式,对高校在校生开展更有针对性,更加有效的管理。笔者在本文中,主要研究了高校辅导员对学生管理工作的创新措施,以期不断提升高校学生管理工作的水平和质量。

一、引导学生自我教育,促进全面发展

新时代,高校辅导员也要选择更加符合时代主流的管理模式,实现学生自主管理的目的。通过搭建涵盖辅导员、学生自治组织、班级干部为一体的三级管理模式,实现学生的自我管理。辅导员应该对这种管理深入地了解并充分地应用,把学生实现自我管理的主动性充分地调动。作为辅导员,不应该抱残守缺,还使用传统的限制性的管理方式去约束学生,这对学生今后的发展极为不利。为了实现学生的自主管理,可以有计划、有步骤的缩小自己管理的范围,让学生自治组织承担更多的学生管理工作,让学生自治组织更好的沟通上下,联系班集体。作为辅导员可以时常和学生自治组织保持联系,获得学生管理的实时结果,一旦出现问题,自己可以及时地去纠偏。学生自治组织在实施管理的时候,极大地锻炼了自己的综合能力,从管理的过程中感悟辅导员管理的辛苦,体验到管理员管理的价值所在,从自身做起,养成良好的习惯并带动周围的同学,最终实现学生自主管理的目的。

二、构建线上管理模式,增强工作的实效性

当今社会的信息化发展程度不断增高,作为高校辅导员应该充分利用信息化这一新技术,借此提高管理的质量和水平。如建立学生管理微信公众号,组建师生微信、QQ交流群,保证辅导员和学生突破时间、空间等的限制,实现即时沟通和交流。利用微信公众号,推送培养学生正确价值观的信息,让学生从思想认同逐步走向行动认同,最终实现良好的管理效果。在高校辅导员学生管理引入信息化技术的过程中,一定要认识到不能用网络沟通代替传统地面对面沟通,不能用网络管理代替传统管理,应该在准确分析学生的实际情况后,有针对性的选择管理方式。了解学生的思想可以通过其朋友圈分享和发布的信息。有的学生自尊心比较强,面对面地沟通可能会伤害其自尊心,我们可以借助网上沟通提前接入了解,随后通过面对面沟通,这样的管理模式更为有效。

三、激励法管理,提高学生的积极性

当前,随着零零后学生不断进入高校,他们的家庭生活条件都比较好,在学校里面临的竞争越来越激烈,学生在生活、学习中的好胜心都比较强。所以,在实际管理的时候,高校辅导员可以采用激励法,学生的生活和学习以鼓励为主,少批评,充分发挥精神奖励这一杠杆的作用,让学生有更强的归属感。不仅如此,辅导员可以联合几个班级开展有效的活动,如素质拓展,保证学生积极参与,以多种方式不断和学生密切联系,这对高校在校生的身心发展极为有利。

四、树立典型案例,注重示范作用

我们弘扬高尚文明风尚的时候可以采取在学生中间树立榜样的方法,以取得更好的效果。如每年学校都会评比诸如优秀学生、优秀学生干部、优秀团员……,我们可以集合所有的优秀学生,把他们的简介、事迹等在全校范围内宣传和推广,再辅以学生党员的带头作用,不断的规范学生的举止。

五、树立责任意识,建立良好的师生关系

作为高校辅导员应该认识到短时间内并不能解决学生中存在的问题,应该具有较强的责任意识,对学生的日常学习和工作加以关注,分析其思想动态,和学生积极地沟通和交流,让学生在内心认可和依赖自己。为了更好的开展学生管理工作,作为辅导员不应该以成绩论好坏,摒弃对学生的偏见,应该认可其品性,多多的关注学生,这样才能取得更好的管理效果。

高校辅导员的学生管理工作对学校和学生来讲至关重要,关系到学生接受高等教育的程度和身心的全方位发展,这项管理工作并非一朝一夕能够做好。这就要求辅导员老师要不断创新管理理念和管理手法,提升自己的管理水平,摒弃传统的管理思想,自觉和学生建立良好的师生关系,不断助推我国高等事业的发展。

参考文献

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