如何做好职中学生的德育工作

如何做好职中学生的德育工作

罗丽媛

云南省保山市施甸县职业高级中学678200

摘要：德育工作是学校的首位工作。中职学校的学生普遍文化基础较薄，学习习惯较差，这些因素决定了中职学校学生德育工作的复杂性与独特性。为此，学校充分认识到了德育工作的重要性，德育管理成为广大教师共同关注的课题。下面我就如何加强德育的针对性和实用性来谈谈个人对学校德育工作的一些粗浅认识及建议。

关键词：职中学生德育

一、用教师的爱树立起学生的自信，促其健康成长

当前由于社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母对孩子缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等，造成学生不爱学习、不想学习，特别是职中学生，大部分抱有读书没用的想法，对学习失去信心，对未来感到渺茫，日常行为极不规范。对于这种情况，教师要用爱心、耐心感化学生，关注学生。以学生自成教育为平台，对学生进行自信心培养，对道德心灵加以呵护。走进学生中间，与学生同学习同生活，谈心交流，做学生的知心朋友。同时我们也要清醒地认识到处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定、意志品质薄弱、性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点，可塑性强，所以在学生自信教育过程中心理健康教育也非常关键。增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的学习适应能力。结合社会实践，联系学生生活的各个方面，通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、完美其性格等。作为一名教师，应该视学生为己出，积极发现、关注每一个学生的学习、生活细节，因材施教。

二、用国情教育强化学生自强意识，促其树立远大的理想

中国人民百年以来，不屈不挠，自强不息，再接再励，进行了英勇的斗争。建立了中华人民共和国，以崭新的面貌重新立于世界民族之林，这充分体现了中华民族自强不息的顽强精神。我们要教育学生应当珍惜民族的团结，祖国的富强来之不易，少年强则国强，只有自强不息的民族精神才能强国富民。要同学生讲清社会主义建设的伟大成就，使他们了解社会主义祖国的伟大和前途的无限光明。学生了解了我国的社会建设的巨大成就之时，从而树立起坚定的社会主义信念、远大的理想和自强意识，将来自觉地献身于祖国的社会主义建设事业。同时我们还要使学生了解，我国是在一个经济、文化落后的国家进行社会主义建设的，虽然我们取得了一定的成就，但我们的生产仍然比较落后，经济不是很发达，我国当前还处在社会主义初级阶段的这个国情，教育学生深刻理解我国社会主义建设事业和改革事业的长期性、艰巨性和复杂性，要把我国建设成社会主义强国，还需要广大青少年学生艰苦奋斗、自强自立、努力学习、意志坚强，以便将来担负起社会主义建设的重任。

三、用言传身教影响学生自律意识，促其良性发展

要育人须先自律，作为“人类灵魂的工程师”的教师对学生心灵的影响是潜移默化的，是任何教科书、任何说教甚至任何奖励和惩罚制度都不可取代的。教师与学生的交往中，自身形象每时每刻都教育着学生，教师的言行举止、品格、仪表、情感都给学生以表率作用。由于教师的特殊身份，大多数学生总把教师看作接近者中最正确、最博学、最道德、最崇拜的人。教师在学生心目中的威信往往是父母深感不及的。如果教师知识渊博、品格高尚、勇于奉献、宽厚待人、关爱并尊重学生，自觉自律，言行高尚，那么学生就会不知不觉地由于对教师的认可心理而促进自己的道德同化，自律意识增强，逐渐形成良好的言行习惯。教师的身教、自律的意义还在于教师往往是社会的公众形象，教师的言行在学生心目中与社会的理想形象联系在一起的，从而影响到学生正确的人生观、世界观、价值观、自律意识的形成。

四、结合实际培养学生的诚信美德，促其养成良好品质

在开展诚信教育时，我们必须针对中职学生的身心特点和发展规律，开展多种多样的实践活动。在实践活动中，一是要注意多种教育方式的结合。学校可以开展以诚信为主题的讲座、征文活动、辩论赛等进行诚信教育。二是把诚信教育落实到日常学习、生活中。针对中职学生在实际生活、学习中所遇到的问题，采取有步骤、有计划的诚信教育措施，帮助学生在点滴小事中反省自己的思想和行为，坚持以诚实守信为学习、生活、交友的准绳。三是要开展诚信教育社会实践活动。诚信教育的社会实践即是在社会活动中去锻炼、陶冶学生的诚信品质，养成诚信行为习惯。中职学生诚信教育的实践活动要突出丰富多彩性：可以针对不同的对象，可以突出不同的主题，可以采取不同的活动形式，充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在实践活动中感受诚信、体验诚信、养成诚信的习惯。

综上所述，职业学校德育工作任务既艰巨又伟大，“欲成才，先成人”，是素质教育的首要任务。为了让每一个学生都得到发展，学校应主动适应新形势，与时俱进，德育创新，在实践中积极探索、实践、总结、提高，整体构建职业学校德育体系，这样才能真正适应21世纪职业学校素质教育发展的需要，并以此促进素质教育的全面实施。

参考文献

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