语文教学中的德育教育夏晓婕

语文教学中的德育教育夏晓婕

夏晓婕

宝泉岭管局军川农场学校夏晓婕

摘要:在语文教学中贯彻德育教育，是在当前课改形势下的一个非常重要的课题。但是德育教育中依然存在着许多问题，如社会、学校、家庭是德育教育系统中的三个重要因素，可是却没有很好地承担起自己的责任。在语文教学中可以尝试从如下几个方面实施德育教育：写作方面的德育教育、阅读中渗透的德育教育和多媒体辅助教学中的德育教育。

关键词：语文教学；德育教育；策略

引言：对于如今的应试教育体系，我们往往更加重视学生知识的积累，却忽视了学生品德的培养。作为小学的一名语文教师，我们要从教学中注重对学生的品德教育，加强对中华民族美好品德和优良传统的传承与弘扬的教育，教师应以此为重任，提高德育的渗透，把握渗透的可行性。

1语文教学和德育教育

1.1语文教学的特点

新世纪新时代下的的语文教学已经不再是传统上单纯的语言文字的训练，而是注重语文知识和道德教育的有机结合。语文教学与思想教育紧密相连，语文课程更注重培养学生的思想感情、道德情操、品德修养和审美情趣，使他们形成了优良的品质和健全的人格，，促进德、智、体、美的全面发展。教育不仅仅是知识的教育，学生要完成的不仅仅是知识性系统性的学习，更重要的是精神的教育、情感的教育、素质的教育。

1.2德育教育中存在的问题

经济飞速发展促进了社会的转型，人们的思想观念也跟着发生了急剧的变化。随着市场经济的迅猛发展，德育教育工作中出现了严重的问题。青少年学生厌学问题越来越普遍，学生的日常行为不规范，不遵守基本的道德规则和社会公德。溺爱教育下的孩子多以自我为中心，缺乏自尊心和责任感，缺乏自控和耐挫能力。社会新鲜因素的刺激下，如虚拟网络的出现，孩子沉溺于游戏和网络聊天。社会、学校、家庭都没有很好地承担起各自的责任，互相推诿。所以学校在应试教育体制地影响下必须推进以德育教育为核心的素质教育。

2语文教学中德育教育实施策略

2.1写作教学中的德育教育

“日记”是把每天遇到的或者做过的事情记录下来，以表达自己对这些事情观点和感受。通过写作也可以提高学生的语言组织能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力。最重要的是学生可以通过写日记随笔作文之类的写作反省自我，抒发自身的情感，语文老师对知识的传授也需要学生自我去实践。日记可以帮助学生不仅仅在知识上而且在道德教育上得到改进与提高，写作对语文教学而言是必不可少的。

2.2阅读教学中的德育教育

语文教育的弊病并不是工具性和人文性的失衡，而是放弃了读书。语文课程改革离不开读书，作为语文教师，有责任也有义务去引导学生多读书读好书，让文学走进学生单调的世界。阅读教学有利于促进学生独立思考的能力，使他们在潜移默化中受到道德教育。我们要充分利用课堂时间，把握好对教材的分析和挖掘，把握好对学生进行道德价值观的培养、情感的熏陶的有利时机。帮助学生养成独立思考的能力、探究的能力，让学生在语文学习的过程中就感受情感的体验和灵魂的洗礼。

3.多媒体教学中的德育教育

3.1朗读音频教学

朗读是学生完成阅读的起点和基本功，朗读可以加深学生对文章的理解和印象，提高学生的写作能力，还原文章的诗性美。随着教育手段和方法的与时俱进，现在的语文课堂也不再局限于以往的传统教授方法，而是采用多媒体的教授方式。这样的课堂提高了学生的学习兴趣和语文教学的质量。音频将文章中的语言材料转变成可感的声音，让学生在声音中感受文章中所描绘的情节和作者想象。

3.2优秀影视作品教学

影视作品教学也是一个很好的运用，视频是动态简单具体的。如果能把电影电视剧讲座等影视作品也运用到语文教学中去，一定可以提高教学质量，激发学生们的学习兴趣，在信息时代，优秀的影视作品“文质兼美”，令人回味无穷。优秀的影视作品本身就含有丰富的知识，可以开拓学生的眼界。生动的画面，动人的旋律，深刻的内涵。

4.结语：

爱是教育的源头，没有爱的教育不能称之为教育。作为一名青年语文老师，更要学会“用美的力量达到美的效果”。德育就是爱的教育，语文教学也是满含爱意和创造性的教学。在语文教学中要充分挖掘，利用语文教学特有的优势，创新教学方式，潜移默化地对学生进行德育教育。