论如何提高中学图书馆管理人员的素质和技能

论如何提高中学图书馆管理人员的素质和技能

艾有存

云南省镇沅县一中665000

【摘要】图书馆的一切工作都是通过图书馆工作人员来实现的，管理人员素质的高低直接影响到图书馆效能的发挥。本文探讨了中学图书管理员要有敬业精神、不断加强自身学习提高专业素质和业务能力，以适应当今图书馆现代化管理的需要。

【关键词】中学图书管理员技能素质

中学图书馆管理工作是一项知识性、专业性很强的工作，图书馆管理人员的素质高低将直接影响到中学图书馆管理工作的管理水平和服务质量。中学图书馆是中学的有机组成部分，是学校教育和教学必不可少的条件，是学生的第二课堂。学校图书资料管理人员必须既懂信息技术，又要具有广博的专业知识，既是知识的提供者，又是知识的管理者。为了充分发挥图书馆的作用,更好地服务于教学，服务学生，这就要求图书资料管理人员提高自身的技能和素质，以适应网络环境对图书管理员的新挑战。

一、对中学图书管理人员提出的素质要求

（一）树立新的服务意识

近年来，随着网络技术的不断提高，信息时代的进程不断加快，这就要求图书管理人员要紧跟教育发展步伐，引导学生、老师使用各类型的电子文献和各种专业搜索引擎、数据库等，让图书馆管理员成为学生与老师之间相互沟通、传递信息的桥梁与纽带。

（二）不断学习，开展继续教育

中学图书馆需要的是应用型、复合型人才，这就要求管理人员要时刻注意专业知识的更新与补充学习。继续教育是提高图书馆工作人员素质的措施和必要手段。要掌握图书馆学领域的新理论、新观念、新方法；要熟练计算机应用技术，才能在自己的岗位上得心应手、游刃有余。中学图书馆管理人员要充分利用自己管理图书的优势和这个知识的宝库，以书为伴，尽可能博览群书，刻苦钻研，充实自己。

二、加强中学图书馆人员的素质培养

（一）图书管理人员要树立师生第一，服务至上的思想

无论是在传统的手工条件下，还是在现代化的网络信息时代，这条服务宗旨都不能改变。相反，在网络环境下,图书管理员全心全意为人民服务的思想观念还应更进一步地得到加强。工作人员要具有高度的事业心和责任感，要有甘为人梯，无私奉献的高尚情操，始终树立“读者至上，服务第一”的宗旨，满腔热情地为读者服务，树立为读者、为社会服务的价值观，工作人员要处处严格要求自己，提高服务质量，端正服务态度，做到急读者之所急，想读者之所想。使读者“高兴而来，满意而归”，全心全意为广大读者服务。

（二）图书管理员要具有的文化素质

中学图书馆工作者，不但应该具备较高的专业知识，还应注重自身的文化素质。首先需要养成爱读书的习惯，不论是文学作品还是社会科学著作，扩大自身的知识面。文明的语言及得体的仪表，是图书馆管理人员也应具备的素质。图书馆管理员是知识的传播者，其言行举止对读者有着潜移默化的影响。特别是广大的学生，他们好奇心强，思想不稳定，外界事物对他们是世界观的形成影响深，当我们服务时，也把一种影响力传给了他们。因此，管理人员必须要有较高的文化修养。

（三）图书管理员不想具有健康的心理素质

心理健康有利于身体健康，人们的身心健康是相互影响、相互制约的。心理健康是一个人身体健康的必备条件，它不仅直接影响一个人的生理健康水平，而且对形成完美的个性和正确的人生观、良好的社会适应能力都有决定性的作用。作为管理者绝不能伤害读者的自尊心，要给以耐心细致的解释，消除他们对图书管理工作的误会和抵触情绪，这就需要我们要有良好的健康的心理素质。

（四）图书管理员要具有较高的专业知识和业务能力

中学图书馆工作是一项专业性、综合性、学科性很强的工作，图书馆工作人员不仅要掌握图书馆学、情报学、教育学、心理学、社会科学、文学等专业知识，还要学习外语、计算机等方面的知识，提高自身素质。它包括扎实的图书情报学基础知识、教学科研能力、组织管理能力以及熟练的业务技能，能够向读者提供高质量、人性化、个性化的特色服务。要有敏锐的信息意识和较强的信息能力，在网络环境下，信息意识的强弱直接影响着人们是否利用信息以及利用信息的效果，作为信息工作者的图书管理员如果缺乏敏锐的信息意识，就无从产生强烈的信息需求，也不会有合理利用信息资源的内在动力，更不会根据信息资源的特点来充分挖掘其内在的潜力。

（五）图书管理员必须具有的基本的现代信息技术知识和技能素养

社会的发展特别是科学技术的发展，对图书管理员的素质提出了新的要求。信息技术正迅速进入图书管理工作，现代计算机技术、缩微技术、复印技术、录像照相技术、视听设备和视听资料的使用及保护技术等，都将在图书馆得到广泛应用，这就要求学校图书管理员必须能够熟练地使用计算机对图书资料进行管理和应用，充分利用网络信息资源、数据库、文献信息等，更好地满足师生的学习需求，为学校师生提供更好的服务。

三、图书馆人员要具备组织指导开展读书活动的能力

图书馆的人员需要不断更新知识，接受继续教育，终身教育。

充分利用自己管理图书的优势和这个知识的宝库，以书为伴，尽可能博览群书，刻苦钻研，充实自己，逐步建立起与图书管理工作相适应的知识结构。才能更好的工作。才能要有计划、有目的地开展更多的活动，号召在学生中组织开展读书竞赛活动，掀起“读好书”、“好读书”学习热潮。组织开展读书比赛活动，以赛促读，教书育人，更好地为教育教学服务。

结语，把中学图书馆建成具有一流条件、一流管理、一流服务的学校标志性工程，成为学生的第二课堂，成为师生求知和向往的地方，成为学校最亮丽的景观。中学校图书管理员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，图书馆管理人员的思想、业务以及科技诸方面的素质提高了，图书馆的能动作用必将发挥得更好。

【参考文献】

【1】赵静《浅谈数字时代中学图书馆读者服务和谐创新》中学图书情报世界，2010年4月

【2】周敏英《浅析网络环境下图书馆员的素质》，周小璞《我国图书馆事业发展现状与今后工作的思路》，《中国图书馆学报》，1997年第六期