加强信号工技能培训的实践做法分析

加强信号工技能培训的实践做法分析

张亮

成都局集团公司重庆职工培训基地重庆641000

摘要：文章以推动铁路行业发展为前提，针对信号工技能培训工作，首先介绍了铁路信号技术培训现状，其次从优化培训、分层施教、操作技能演练、远程网络实做演练、应急故障处理培训五个方面，阐述了加强信号工技能培训的实践做法，最后分析了信号工技能培训效果，目的是提高信号工专业水平。

关键词：信号工；技能培训；铁路

近几年各种信号新技术、新装备的上道使用，使得信号人员业务培训工作更加艰巨，同时也对教学提出了更高的要求，主要表现在业培训方式上。要适应现场的需要和发展，尽快提高现场职工维护新设备的能力，保证新设备的良好使用，提高信号工的技能水平。

1铁路信号技术培训现状

目前，信号业务培训还停留在传统的教学方式上。首先，教材形式单一，仅限于文书资料，许多新设备、新技术上马后，培训内容不能随之更新，培训工作常因这一原因存在滞后性，即使组织站段技术人员编写，也因图文多，且受水平限制，使得编写出来的内容很不规范，难以保证业务培训的质量[1]。其次，培训方法陈旧，仅限于口头传授，对于逻辑关系较强的电路，很难表达清楚。

2加强信号工技能培训的实践做法

2.1优化培训

培训内容是否贴近生产实际是决定技能培训质量高低的重要因素。培训内容要具体，深度要适合，要突出实用内容，突出岗位作业标准、设备特性、故障判断、器材更换等实际操作。职工学了能用上，用了就能解决实际问题，这样才能调动和激发职工学技练功的积极性，提高实做技能培训的质量。

2.2分层施教

由于参加培训的学员层次不同，素质各异，因此在制定培训计划时，可将专业分为几个模块，如6502电气集中设备、计算机联锁设备、微机监测系统、LKJ列车监控、列车调度指挥系统（TDCS）、CTC、计轴自动闭塞设备以及25Hz相敏轨道电路、ZPW-2000A移频自动闭塞、64D半自动闭塞等，结合应掌握的职业技能知识一同进行讲解，这样便于职工根据自己工作岗位的实际择取所需，避免了各课程内容的相互交叉和重复[2]。编写讲义要通俗易懂，由浅入深，循序渐进，不仅使年轻的、文化程度较高的学员一听就懂，就连一些年龄偏大的、文化程度较低的学员也能接受。把教学的着力点放在激励职工的自觉学习、努力提高业务素质和动手能力上，可以收到较好的效果。

2.3操作技能演练

在培训方式上，突出实做技能培训，采取多种培训形式。①采取集中讲解故障分析和分散演练相结合的方式，可先由教师集中讲解实做技能知识、故障原因分析、故障处理程序、实际操作的要点，并进行演示；再组织培训人员实际演练，学员之间互相点评，教师再对演练中存在的问题进行归纳、分析、总结，进行有针对性的辅导[3]。②选出动手能力较强的学员做老师，把现场常发生的一些典型的设备故障作为课题来讲解，进一步提高学员的分析和操作能力。③采取模块培训与系统培训相结合，如6502电气集中设备，可分成信号机点灯电路、道岔控制电路、表示电路、轨道电路；室内电路又可分为闭塞电路、选择组和执行组电路等小的模块，分别讲解和演练，逐个消化。④开展互助小组，对业务能力差的职工进行重点培训，采取优劣搭配。

2.4多媒体网络实做演练

根据作业现场点多线长，集中培训相当困难的特点，研制网络故障演练平台，职工在工区通过局域网登录到段网站上，就可以进行实地故障模拟演练处理，极大地方便职工的学技练功，同时也能有效地提升了现场职工技术业务素质，职工们对设备标准的落实，检修工艺和现场作业安全关键点就有了更深入的了解，执行标准逐渐成为一种习惯，设备的维护质量可以得到较大的提高，有力地保证安全生产[4]。

此外，也可以组织计算机多媒体培训，通过多媒体硬件设备，编写相应的计算机教学课程文件提高培训效率与效果。

多媒体设备配置方面，一套完整的计算机多媒体教学设备的构成图，其中包括：摄像机、录像机、麦克风、扫描仪、VCD机、多媒体计算机、电视机、投影机、扩音机等设备，其中多媒体计算机是必不可少的设备。条件不太好的单位只需要配置1台多媒体计算机，再加1台大屏幕彩电和1块TVCard（电视卡），就可以进行多媒体教学。如果要进行网络远程教学，还需配备相应的网络设备。

多媒体教学课程文件制作时，主要包括以下几个步骤：

第一，素材的收集。编写多媒体教学课程文件，首先要进行培训素材（图文资料）的收集并将其输入计算机，以数字信息的方式储存下来[5]。以6502电气集中电路培训文件的编写为例，既可用计算机电路辅助设计软件绘制电路图，也可用扫描仪将电路图和文字资料输入。文字资料还可以使用计算机麦克风录入，以声音的形式储存。

第二，课程文件的编写。用计算机多媒体制作软件，对收集好的素材以计算机软件的形式进行编制。

第三，制作培训光盘。将编制好的课程文件刻录成光盘储存下来，以便保存与传播。

例如：6502电气集中专业培训，由于电路逻辑关系强，时序关系紧密，以前的口头讲授，很难讲清楚。通过编制多媒体教学软件，用计算机对电路进行模拟讲解，不仅可以用预先录制的语言讲述电路的原理，也可以采用计算机动画对电流流向、继电器状态进行动态或静态的模拟，复杂的动作过程可以象电视的慢镜头一样，得到清晰而准确地描述，而且继电器的励磁与落下还伴有声音，给学习者以一种身临其镜的感觉，可极大地加深学生印象。

2.5应急故障处理培训

首先是心理素质的训练，面对突发性的故障，在处理过程中难免出现心慌、紧张，不能按照正常的程序去处理等现象；其次强化实做技能的演练，按照现场易发生的和理论上常发生的设备故障类型分别进行演练；最后采取技术竞赛的方式，进一步提高职工应急能力及实际操作水平。

3信号工技能培训效果

我国于1998年襄樊一石门复线开通了18信息移频自动闭塞，开通后由于没有足够的技术资料，使得现场信号人员的新技术教学没有及时跟上，虽然为此专门开办了几期培训班，但效果也不太理想。针对这一现状，及时组织技术人员对18信息移频自动闭塞的设备原理、检修方法、故障处理程序、故障案例进行了归纳总结，并将其编制、刻录成计算机多媒体教学光盘发放到现场车间，从使用后的反馈信息来看，效果良好。总而言之，通过持续的摸索和实践，在信号工的技能培训方面获得了不少的经验，由于培训内容和现场设备紧密结合，一些复杂的电路图分析起来也不枯燥了，职工的实际操作能力也提高了，培训效果显著。

结束语

综上所述，针对铁路信号工进行技能培训，有利于提高信号工作人员专业性，使其能够更加深入的了解并掌握专业技能，并且在实际工作中加以运用，快速维修铁路运行期间存在的故障，提高信号工专业性的同时，也能够推动我国铁路行业发展。

参考文献：

[1]赵文广.BIM技术在铁路四电领域的综合运用探讨[J].装饰装修天地，2018，（3）：374.

[2]刘广晶.关于构建高速铁路列车调度仿真系统的探讨[J].内燃机与配件，2017，（17）：122-123.

[3]王宝亮，贾向武.高速铁路信号系统培训平台开发构思[J].铁道通信信号，2017，（z2）：21-23.

[4]王洪涛.浅谈铁路沙盘控制电路的设计与实现[J].中国科技纵横，2016，（18）：28-29.

[5]涂世友.浅谈铁路信号工程技术施工管理[J].价值工程，2018，（8）：83-85.