对播音员主持人语言表现力的研究李金胜

对播音员主持人语言表现力的研究李金胜

李金胜

山东省巨野县广播电视台274900

摘要：随着我国社会的进步，不断发展的广播电视节目也呈现更为繁荣的景象，广播电视节目质量的日益提升，也使得节目间的竞争更趋激烈，而播音员主持人的能力、素质则成为决定节目竞争成败的关键之一。因此，只有不断提升播音员主持人以语言表现力为代表的基本能力素质，才能实现提升节目品质及受欢迎程度的根本目标。

关键词：播音员主持人；语言表现力；重要性；提升途径

面对竞争的日趋激烈，广播电视节目在内容、定位和编排等环节均应不断推陈出新，以满足节目受众不断发展变化的需求，创作出符合市场发展规律的广播电视节目。播音员主持人作为节目流程的控制者和主要表演者，其语言表现力必须得到应有的重视，才能切实推动广播电视节目质量不断进步，满足受众对节目的发展要求。

1播音员主持人为什么需要具备较强的语言表达能力

首先，语言是播音员主持人在广播电视节目中最基本的载体，是其表达的主要方式。只有当播音员主持人具备较强的语言表达能力，才能将所要传递的信息更加完整、更为准确地传播给受众。在节目播发过程中，播音员主持人的知识与想法，是要通过对语言的有效组织和表达，来调动节目受众的兴趣和注意力，实现节目的更好组织与串联，取得更佳的播出效果。而节目的组织与串联，则需要播音员主持人运用恰当的语言以增加节目的精彩程度，所以良好的语言表达能力，可以使节目内容更加丰富和精彩，是播音主持人必须具备的重要能力素质之一。

其次，提升节目质量、实现其播出目的需要播音员主持人具备良好的语言表达能力。播音员主持人的语言表达能力会对播出节目的效果及受众喜爱率产生直接影响。这里所说的语言能力和水平，不仅包含播音员主持人谈话的内容，更主要还是体现于播音员主持人的语言表现力上。播音员主持人是否具备良好的语言表达能力，与所主持节目的收视率密切相关。若节目播音主持中注重语言外壳的修饰，却缺少必要的语言深度或是表达能力欠佳，均可能致使所主持的节目缺乏吸引力，降低节目在目标受众心中的地位，进而影响到节目的收听、收视率。

再次，良好的语言表达能力，是播音员主持人魅力和文化底蕴的外在展现。作为播音主持节目时信息传递的主要载体，语言还是播音员主持人展现个人魅力和文化底蕴的根本途径。能否通过良好的语言表达能力让节目和观众产生良性互动，这对节目播出效果和质量将产生极大的影响。虽然现在仍有部分广播电视节目是录播的，但直播是发展方向，在直播过程中，播音员主持人语言的表达，编导虽设置了一个大的方向，然而，不可避免地，在节目直播或录制过程中也会出现一些突发状况，如谈话类节目、情感互动类节目等，其播音员主持人就必须要具备随机应变的能力，运用恰当、适宜的语言，把控全场，甚至于扭转不利局势，这也是播音员主持人展示个人魅力及优秀文化底蕴的良机。

2提升播音员主持人语言表现力的有效途径

在广播电视节目中，播音员主持人的语言表现力是如此重要，那怎样才能提升其语言表现力呢？实践表明，应从如下环节入手可有效提升播音员主持人语言的表现力：

2.1播音员主持人只有参与到节目采编制作过程当中，语言才能更具表现力

播音员主持人作为节目最为直接的传播者，更是节目团队集体智慧的外在体现。虽然每个节目均有采、编、监制等环节，但由于所处位置的特殊性，使得播音员主持人绝不能仅单纯地进行“播音”，而应在节目制作的过程当中就参与和渗透进来，对记者的采访经过要主动了解，对节目编辑和监制的意图最好能深刻领会。可以说，通过采编播全过程的积极参与，播音员主持人都会有一个明显的感受，那就是主持节目时语言的表达能力更强，这是因为其对事物感受和认知更深刻，组织与协调节目时语言能力自然而然地就会得到较大提高。

2.2播音主持重视语言的规范化，才能使语言表现力得到提升

播音员主持人想要提升播音语言的表现力，对自身语言加以规范，使语音、语法和词汇的运用更加规范和准确，使受众感到主持人的语言通俗易懂、自然亲切，而又不失庄重典雅，这是十分必要的。

首先，语音是声音与意义的结合。节目内容经由播音员主持人的声音送至受众耳中，要想使受众感到真实和可信，播音员主持人的声音色彩鲜明、朴实自然是前提。主持人应凭借独特手段变换气息调整的力度，以实现用更为规范和准确的声音色彩，对语言内涵予以丰富反映，进而达到语言传播“字正腔圆、声情并茂、刚柔自如、清晰持久”的境界。

其次，播音主持语言必须与播音主持艺术的创作规律相符，对自身的播音语言词汇不断加以丰富，并进行恰当的解读和延伸，从而实现播音语言词汇即体现了传统文化用语的沿袭，又具备运用现实语境，开拓视野、旁引博证的能力。可以说，播音员主持人只有不断提升自身文学素质修养，才能具备扎实的政治觉悟，较高的理论水平，以及更为广博的文化知识与深厚的艺术修养。

再次，语言的修辞在播音主持工作中也是十分重要的，常常会运用“比喻”、“影射”、“双关”等方法，对信息加以婉转的传递。对这些常用修辞手法的运用，播音员主持人应当加以体会，并加以分析和摸索，才能更好地掌握信息与修辞表达方式的最佳结合形式，控制好表达的分寸，调动起受众获取信息或认知的积极性，从而得到愉悦而美好的享受。

2.3播音员主持人应赋语言以丰富的情感内涵，才能使语言表现力进一步提升

播音主持活动作为一个互动的过程，受众听觉感受往往受到主持人词句文字概念或运动的刺激，而对客观的事物表象产生丰富的联想和想象，从而体验事物发展的过程。所以，播音员主持人不仅要重视语言的规范程度，还要赋予语言以丰富的情感内涵。

首先，播音员主持人应对稿件的精神实质和整体意蕴准确把握，并将各类感受有机结合，深刻而细致地体会稿件的内涵和意图，播音主持过程中，再赋于其恰当的情感内核，才能对客观事物的事实进行清晰准确的表现，进而唤起受众的共鸣。

其次，播音员主持人在播报节目时要不断提高自身业务水平和政治素养，客观而公正地对社会现象予以理性分析，把握社会生活当中各类现象的实质，才能把握住播音主持的价值，准确、真诚、生动地表达出节目的情感观点，真正做到声情并茂、和谐统一，使节目伴随着自身情感走进受众心里，带动受众情绪，引发受众产生共鸣。

2.4语言贴近生活，才能具有强大的亲和力与感染力，才能使语言的表现力更强

对广播电视观众来说，欣赏节目更多是为了摆脱压力，休闲放松的一种方式。若播音员主持人的语言过于专业，就会使受众产生假大空的不良认知，感觉节目离生活过于遥远。为避免出现这种情况，主持人应当力求播音语言与节目受众的说话习惯及听觉相符，使受众一听即明白，用极富生活气息的语言，使观众觉得播音员主持人就是自己熟悉的人，有效地拉近主持人与受众的距离。当然，贴近生活指的是语言通俗易懂、亲切自然，绝非低俗化。也就是说，播音员主持人使用贴近受众的语言也要有所选择，一定舍弃不纯洁、规范的语言糟粕，方能提炼出更为顺畅、准确的健康语言，从而实现语言表现力的不断提升。

3结语

对于播音员主持人而言，其工作内容绝非只是把文字或稿件转化为声音这么简单，而是综合运用语音、词汇，对节目的观点予以准确表达，这就涉及到词汇运用的恰当与否、情感表现是否到位、节目受众感受如何等诸多问题。因此，采取有效措施，不断提升播音员主持人的语言表现力，运用得体而优美的语言，提升节目品味，促进广播电视带来的健康发展。

参考文献：

[1]杨箐如.电视播音主持语言表现力探析[J].中国报业，2012（16）.

[2]费伟.广播播音主持的语言表现力[J].新闻传播，2013（7）.