在高中语文阅读教学中，运用“感知——理解——鉴赏”三步精读法，能够有效地提高阅读能力。阅读感知，是人对文章的直接的表象的认识；引导学生调动各种感官参与阅读活动，可以提高感知效果。阅读理解，是对文章的间接的概括的反映。启发学生思维，进行分析综合，方能实现对文章的本质的认识。阅读鉴赏，是对文章的鉴别和评价，在此阶段，要注重启发学生的想象力和创造力。
南京师范大学文学院学报
2000年2期
