英语普及化教学方式潜移默化中有效熏陶

英语普及化教学方式潜移默化中有效熏陶

张春时

———英语课堂教学的全面覆盖和提升兴趣

〔摘要〕正像我国的乒乓球的普及化，在一种大环境之下去熏陶培养人才，覆盖范围广，文化沉淀后，在一种融会贯通的情境当中去体会其中的乐趣和技巧，这也是我国乒乓球目前占据世界前列的一个重要原因，有足够的基础和后备力量，而且在潜移默化当中，我们获得了有效的熏陶和感染。英语的学习环境创设是非常重要的，我们不能仅仅局限在现有的课堂，应该以一种兼容并包的方式去感悟体会分析，水到渠成，形成一种特有的英语语感。

〔关键词〕英语教学兴趣熏陶

大环境的英语影响，能够对于个别的问题产生推进作用，教学方式应该由教师主导向学生主体转变，并且应该由单纯的教学向有效的熏陶去转变思考，提升自我的英语素养和语感，在有效的熏陶当中提升英语学习的兴趣，提升对于英语的深度思考与分析，在英语的教学中，我不提倡通过单纯的单词背诵和句型背诵来学习英语，而是通过广泛的思考和学习以及阅读来提升自己的英语水平，在英语的教学中提倡一种氛围，一种兴趣的感悟，能够将对于英语的学习提升到一个高度，提倡寓教于乐的兴趣和感受。

1将英语基础知识融入到阅读当中———精读的思考与泛读的快速

英语的基础知识就是英语的单词、句型和语法等，传统的方法就是通过做题进行训练和思考，而这种方法重复率高，而且比较枯燥和单调，学生很难融入到当前的学习中，我们可以通过片段的方式，进行有效的阅读，在阅读当中去体会其中的知识点，并且做到有效融汇。

1.1课外段落的有效分析与思考。英语课文只是一个例子，而且这个例子当中出现的各种知识点，可以将其融入到课文段落中，从中体会相关的语法知识点等，如以下的例子院NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewholesentencesandthephrasesthatcontainthenewwordssowemayknowhowtousethewords———本段落的意思已经包含了相关的单词，而且将“never/just/by/that/so/to”等常见副词和介词的意思有效的串接在了一起，避免了相关的孤立记忆，同时对于相关的单词进行有效的分析和思考，将其中对于学习方法的要求和内涵浓缩到了里面。

1.2好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食。英语学习中泛读，是迅速积累和提取知识点的重要方法，我们拿到一段话，然后通过迅速的阅读，抓住其本来的意思，有针对性的进行分析和理解。Inthemodernworld袁allthecompaniesandenterprisesneedindustrialcleaning.Becausetheproductionmachinestaintagreatdealsmearyanddirty袁bringoperationfailureandaccident袁leadingthemachinesbreakdownandthecostraise.Ourcompanydealwiththeindustrialcleaningformanyyearsprofessional.根据上述段落，我们发现任意一段话，我们通过快速的阅读和通读方式，将其中的主要意思表达出来，将其中要包含的情感有效的体现出来，这种在短时间的积累当中，可以有效的获取更多的信息。

2创设英语学习情境，渲染英语学习氛围

普及化的一个重要因素就是创设英语学习情境，渲染学习氛围，让孩子们感觉到时时刻刻有英语学习的因素在，提升我们的学习兴趣和动机。例如让孩子们进行故事的模拟表演和活动实践，让学生在故事情境中进行英语学习，通过思考与感悟，去发现里面的规律，所以教师在课堂教学中，不能单纯的进行理论的讲解，更要通过实践性的交流，与理论相互结合，从而提升学生兴趣，培养英语能力。

在课本里我们接触到了以下的课文，“Liuxiangwastraindforgold.Itisthebiggestcityinching”等课文，时代气息比较强烈，而且都是和时事相联系的，教师在讲授这些课文的时候，要引入相关的背景，这样学生才能爱学，产生兴趣，这就是进行课外材料的引入，同时我们尽心相关的比赛视频播放，让孩子们自己去体会比赛的乐趣，更可以进行英语的学习，让同学们在比赛当中去体验比赛的过程。随后要展开多种情景的模拟和运用提升，发挥出学生的英语潜力，直接将生活中的对话、沟通和交流，以及基本题型的情景拟定，像阅读理解中的对话等，从运用的角度进行分析。

综上所述，英语的教学是一个逐渐熏陶的过程，打好基础是必要的，如何打基础是需要思考的，也许一种方法不方便，再或许另一种方法比较费劲，再不断的比较之下，我们需要去感悟其中的语感，体会其中的语法和朗读，从而对基础知识进行有效的巩固认知，潜移默化当中提升自己的英语水平。

参考文献

1CookVivian.英语教学法[M].外语教学与研究出版社，2000

2覃辉.建构主义教学策略实证研究[M].云南大学出版社，2010

3李梦芗.英语教学法[M].高等教育出版社，1994

4王蔷.英语教学法教程[M].高等教育出版社，2006.5

5英语（新目标）.GoForIt[M].教育出版社

6全日制义务教育.普通高中英语课程标准（实验稿）[J].北京师范大学出版社

7朱定逸等.新思维学校专英语技能拓展[J]

作者单位：吉林省四平市辽河农垦管理区第二中学