新形势下军事护理教育体系研究

新形势下军事护理教育体系研究

李莹李胜男张娇

联勤保障部队第968医院辽宁锦州121000

【摘要】护理是为患者提供治疗期间的医疗服务以及医学救援，而军事护理与常规护理的不同之处在于其护理的对象更多的是军事人员，并且当前军队医疗与护理均面临着由军事变革而引发的巨大挑战，也对新形势下的军事护理教育工作提出了更高的要求。本文就新形势下军事护理教育体系的前进方向进行简要综述，以期能够为提升军事护理队伍质量与医护水平提供些许帮助。

【关键词】新形势；军事护理；教育体系

[abstract]Nursingistoprovidemedicalservicesandmedicalrescueforpatientsduringtreatment.Thedifferencebetweenmilitarynursingandroutinenursingisthattheobjectsofnursingaremoremilitarypersonnel.Atpresent,bothmilitarymedicalandnursingarefacingenormouschallengescausedbymilitaryreform,whichalsoputsforwardhigherrequirementsformilitarynursingeducationunderthenewsituation.Inthispaper,thedirectionofmilitarynursingeducationsysteminthenewsituationisbrieflyreviewed,inordertoprovidesomehelpforimprovingthequalityofmilitarynursingteamandthelevelofmedicalcare.

NewSituation;MilitaryNursing;EducationSystem

0前言

目前，我国的新军事变革以及军队编制体质的改革仍在进行中，相应的，军医大学或学院所培养的军事护理人员的数量也在不断下降，这就对目前的军事护理教育体系提出了更高的要求，需要为军队提供学识水平、医护能力更加出色的护理人员[1]。因此，在当前的新形势下，军事护理教育体系也许不断改进与完善，不断增强对护理人才的培养能力，做到严进严出，确保军事护理的优秀质量与良好素质。

1紧跟医疗发展步伐，加快护理教育学科发展

目前，随着科学技术的不断进步以及众多科研人员的不懈努力，医疗技术与理念也在不断的发展，因此也对医学工作者提出了更高的要求[2]。为确保军队医护队伍具备过硬的综合素质以及医疗服务水平，就需要紧跟现代医疗的发展步伐，加快军事护理教育学科的发展，不断改进并完善教育体系。

首先，要加强专科护理技术的建设，对护理专业的学生加强医疗技术与医疗器械的应用培训。加大护理专业对心电监测仪与呼吸机的监测使用的培训力度，增加静脉留置针、输液泵、微量泵、心肺复苏设备的练习以及PICC置管的护理培训等临床常用的仪器设备的课程时间，并适度提高对课程的考核力度；同时，要将ICU作为重症护理技术的培训要点与培训中心，由经验丰富的教师或临床护理人员进行教学指导，提高护理专业学生的临床护理水平[3]。

其次，要及时转变护理观念，现代护理正朝着更加专业化、专科化的方向发展，这就要求护理专业的教育要有一定的针对性。可开展护理专业的专题讲座，对学生进行专病、专科以及专护护理等理念的普及以及培训，完善各种专科疾病的抢救以及护理路径的教育。可开设专门的专科、专病或专护护理课程，用以提高学生的相关护理意识并使其了解到当前临床护理的发展方向，更加明确职业目标以及未来的工作职责。

最后，不断加强对护理学科的建设以及人才的培养。人才是建立高质量、高水平、高素质军事护理队伍的重要组成结构之一。军事护理教育体系需要对教师队伍进行不断培训，组织教师队伍进修学习，不断学习先进的医学理念与医疗技术，从而不断更新教学方案与教学内容，对学生的眼界开拓与积极进取意识均有良好的促进作用。鼓励教师与学生进行科研探究，为学生提供良好的学术研究的平台与机会，并对成功发表论文的学生进行奖励，以激励学生主动思考与探究，更好的为临床培养护理人才提供助力。

2加强护理专业学生培养力度，强化对在职人员的继续教育

当前，护理专业人员的学历水平普遍是中专或大专，缺少本科及以上学历的护理人员，导致临床护理队伍的学历水平普遍偏低，护理人员的学习能力也有待进一步的提高。同时，军事护理因为其具有一定的特殊性，对护理队伍的要求相对更高，因此就需要尽量提高军医院校护理专业学生的学习能力与理解能力，优化培训与教育体系。军医院校普遍实行军事化的管理制度，并且多含有对护理人员的体能训练，因此，常树立“平时训练、岗位强化、适时拉动、快速反应”的训练思想，从而提高军事护理人员的执行力。要加强对军事护理专业学生的培养力度，需要完善护理训练内容与体系，对各阶段、各专题的培训目的与要求进行更加明确的规定，注意对学生的训练内容及模式进行探索，从而不断促使培训的内容与体系趋向成熟[4]。

部分在职人员常常需要接受继续教育以进一步提高护理水平，并且增加知识储备，更好的进行护理工作并增强晋升的竞争力。因此，对军事护理在职人员的继续教育也要进行强化，制定短期、长期结合的培训模式，短期培训以补充医护知识、强化技能以及新知识教育等为主，长期培训则以加强军事临床理念、提高学习能力以及主动思考意识等抽象化的内容为主，进而增强在职护理人员的医护水平以及自身的学识与素养。同时，还需要加强对护理人员的战伤救护技术、野战内科护理等军事相关护理工作的再培训力度。

3注重开展军事行动医疗护理训练

军事护理人员所面对的群体主要为军队，因此在军事护理教育中具有明显的军事管理特点，对学生采取的是军事化管理措施，从而有效的使学生具备良好的军事素质。在军事护理教育体系中，军事行动医疗护理训练是非常重要的一环，军事护理与常规护理所面对的伤情区别在于军事护理遇到枪伤、爆炸伤以及刀伤等伤情的几率更大，并且军事护理人员常需要根据指令前往灾区、暴乱地区执行医疗救护任务，因此就需要对学生进行一定的体能与智能训练，使其具备长途跋涉后仍能从容开展医疗救护的能力，体现良好的军事素质[5]。

同时，部分军事医疗任务具有明确的政策目的，如执行国际维和任务时，所面对的对象具有特殊性，医护人员需要严格的遵守有关法律法规、军队执行条例以及当地的民族宗教政策等，同时还可能需要判定事件的性质后再执行任务[6]。因此，在军事护理教育中，需要加强对学生进行此类医疗任务等宣传与理论学习，认真学习相关的政策理论以及典型的地区法律法规以及民族政策，更好的为将来执行国际维和任务做好准备。另外，在当前的新形势下，我军对护理人员的培养目标还包含针对性、多样性与国际化的结合，针对性即是明确军队护理人员服务对象所具有的特殊性，明确军队现代化建设改革与需求这个中心；多元性是各军医院校应在把握根据本院校的特色以及实际情况进行调整，从而形成具有一定特色的军事护理教育体系，以满足军队的发展多样性需求以及教育的多样性；国际化的结合是要求提高军事护理教育体系的目光，与国际接轨，积极借鉴或吸收国际普遍认可的对护理人才培养的要求，并增强对军事护理专业学生的国际意识以及国际交往能力，从而提升我军军事护理队伍的国际竞争力，更好的建设现代化强军。

4结语与展望

在目前的新形势下，我军的军事护理教育体系需要紧跟新军事变革的步伐以及新的要求，不断学习新的医疗知识与技术，改进并完善军事护理教育体系，更好的进行军事护理人才培养，从而为军队提供更加优质的护理服务，并加快军事护理学科的发展。在未来，我军的军事护理教育体系需要在现有基础上，不断的探索新的发展方向，并积极与国际接轨，增强我军的军事护理教育在国际上的影响力，展示我军优秀的医疗服务水平，更好的满足新形势下对军事护理教育提出的要求。

参考文献：

[1]皋文君,仇瑶琴,沈园园,等.军事护理教育课程改革的探讨[J].解放军护理杂志,2010,27(22):1754-1756.

[2]李巍,王仙园,舒勤,等.非战争军事行动对军事护理教育训练改革的启示[J].护理管理杂志,2011,11(3):190-191.

[3]李方琴,刘敏,董婷婷,等.军事训练致多人中暑患者的护理[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2015,(6):587-589.

[4]王建荣.建设和发展军事护理学科的思考[J].护理管理杂志,2013,13(10):685-687.

[5]画妍,尼春萍,马金凤,等.军队医院护士对军事护理任职教育的需求[J].解放军护理杂志,2013,30(8):9-11.

[6]燕颖军,刘军,徐冬梅,等.护理专业士官护理学基础课程建设的探索[J].中华护理教育,2013,10(4):185-186.