谈小学思品课中的少儿心理矫正———小学思品课教学探索与研究

谈小学思品课中的少儿心理矫正———小学思品课教学探索与研究

赵玉伦

□赵玉伦

〔摘要〕利用好思品课，积极开展小学少儿不良心理矫正。

〔关键词〕小学思品不良心理矫正当前的少年学生中滋生着一种不健康心理———消极心理。这种消极心理导致了学生的厌学、弃学、不学、逃学，甚至辍学的现象不断发生。为了全面提高学生的素质，矫正少作的心理，很有必要对此进行研究解决。结合小学思品课教学，开展好少儿的心理矫正。当前，少年学生不良心理特征表现有种种。

第一，盲从心理。由于他们阅历肤浅，知识不到位。盲从心理很明显。比如，有的盲目追星，诸如影星、歌星、球星。小燕子、成龙等。不仅追，还仿效。甚至发展到以“病”为美。效仿穿着打扮，效仿言谈举止，出现盲目攀比热。比富有、比潇洒。完全不从家庭实际出发，大手小脚，奢侈浪费，铺张浪费。形成一股攀比风。他们甚至视艰苦朴素为寒酸。

这种心理，加重了家长的经济负担，又败坏了自身品德。

第二，自私心理。由于改革的发展，使我国人民群众的生活水平普遍提高，再加上独生子女群的到来，家长们由疼爱发展到惯、宠。使子女在家中以小皇帝、小公主自居。家长们像封建时代的朝中大臣，对“皇帝”唯命是从，皇帝、公主说什么，就办什么，连在学校耍干部风光，家长也千方百计走门子、找关系通融。家中饭菜不随心、就发火、睹气、下馆子。他们唯我独尊，只讲索取、不讲付出。甚至视礼貌让座为傻瓜，排队购物是羞耻，更喜爱占小便宜。这种自私心理，完全来自家长的娇惯、宠和溺爱。

第三，为伍心理。由于受“朋友啊，朋友，”“朋友多了路好走”的负面影响，他们坚信人多势从好办事，因而不分良莠，广交朋友，甚至拉帮结伙。表现在班中出现了坏事，但由于互相包庇，以不让老师查出为荣耀，使正气不敢抬头为英雄和勇敢。以哥们义气为伍，一人被欺，他们一伙大打出手，名曰：“我们是朋友！”第四，享乐心理。一些人追求吃好、喝好、玩好、穿好。喝矿泉水，穿高档衣，饭厅讲气派，要派头扎势子。如染指甲、涂红发、戴首饰，男的进网吧，逛酒店，抽洋烟等。此风不煞十分危险，放弃教育，国将何存。

矫正办法，为了培养好四化接班人，必须矫正规范上述不良心理，方法是：结合小学思品课教育，纠正少儿的不良心理。①是非观教育。针对盲从心理，教育他们凡事不应盲从。追星要有远大目标和方向，要追求拼搏精神，“星”要追，为社会做贡献之“星”，“星”可以追，要有追的基础和能力及条件，不是追“星”的言谈、举止、不是不顾客条件，要从社会实际出发，从家庭实际出发，要明确追星的目的和动机。把追星当作攀登的动力。增强自觉性，克服盲目性。②奉献观教育，教育学生明白，追星是一种奉献行为，古今中外那些为正义、为科研、为事业不计名利报酬，忘我工作的人，像雷锋、焦裕禄等。

要追这样的星，刻苦之星，付出之星，奉献之星，为人民服务之星，这些才是“一颗红心献人民”使得我们追赶的“名星”。值得称赞的“名星”，都是在艰难的道路上，“浴血”奋战，作出过巨大“奉献”的人，因此，没有奉献理想的人，是难得名星美誉的。③法制观教育。

学习法制是少年的必修课，法律知识是少年学习的重要内容。务必使他们认识到要团结不是勾结，朋友要相助，共同提高做好事，决不是相互隐瞒，包庇一起干坏事，为朋友打架斗殴，不但要负法律责任，而且会害了朋友，失去朋友，结社会带来危害。④创业观教育。对学生进行艰苦创业教育。教育他们懂得创业不容易，守业更难，用江山来之易，两万五千里长征，红军不怕远征难的英雄故事，让学生体会红军吃大苦的革命精神。必须让学生懂得艰苦创业中华民族之魂。教育他们认识到我国的今天，正是先辈们用鲜血艰苦创业换来的。

矫正心理的思想教育非一日之功，方式方法不尽上述几种，我们的文化课，如政治课、语文课、历史课及其它学科都是思想教育学生的好教材，还可以办图展、办报板、请进来，走出去等。

对不良心态的矫正，势在必行。已成为燃眉之急，否则，将酿成不安全因素，不但要毁掉一批人，还会影响正常教学秩序，危及社会。我们开展的小学思品课是一门结合小学少儿思想、品质、行为习惯的教育课程。我们指出的以上几种不良心理正是小学思品课开展教育的活教材，活的思品教育内容。

当然，要真正矫正小学少儿的不良心理，我们的办法、渠道应该多一些。这里，可以再补充一些具体教学方法：①结合思品课，指出不良心理的危害，指明正确心理的好处。②对小学生存在的不良心理要耐心教育，说服教育。③纠正不良心理要配合学校教育，要配合家长教育，要配合社会、地方党政部门的形势教育。④适当的时候，应该请地方党政领导，有威信的家长来学校，开展形势教育，开展纠正不良心理的教育。

总之，我们要结合小学思品课开展好，纠正小学少儿的不良心理教育，真正提高小学思品课的质量。

参考文献1邹小锋等.纠正小学少儿不良心理提高思品课教育质量[J].小学思品教育研究，20142罗万列等.充分利用思品课开展小学少儿不良心理矫正[J].少年儿童思想教育，20133万征伦等.抓着少儿不良心理开展积极的思品教育[J].中国少年报，2011作者单位：四川省夹江土门中心小学