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《煤炭高教研究》
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1992年1期
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对教育整体改革实验实质的几种不同理解
对教育整体改革实验实质的几种不同理解
(整期优先)网络出版时间:1992-01-11
作者:
矿业工程
>煤矿开采
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资料简介
第一种看法.把整体改革实验的实质理解为功能性改革实验。这种观点认为,新时期的学校教育具有新的功能,要实现这个新的功能必须从解决普教面临的各种问题入手进行整体改革。
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第一种看法.把整体改革实验的实质理解为功能性改革实验。这种观点认为,新时期的学校教育具有新的功能,要实现这个新的功能必须从解决普教面临的各种问题入手进行整体改革。
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教育整体改革实验
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普通教育
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