评价模式是使评价理念转化为评价操作的重要中介。从这个意义上说,教育评价的发展史就是评价模式的沿革历程。现今。我国基础教育课程改革关于学生学习评价的理念是:了解学生发展状况和需要,激励学习热情,促进学生在原有水平上的全面发展。与历史上任何一种评价理念一样,若要付诸实施,必须构建可供操作的评价模式。
安徽教育科研(内刊)
2002年3期