学生越来越难教，我们该怎么办？

学生越来越难教，我们该怎么办？

黄立欢

广东省兴宁市大坪镇小学514533

摘要：现在的学生越来越难教，他们厌学、捣蛋、逆反、沉迷网络，但是只要教师心里有学生，耐心、关爱、尊重他们，问题学生一定能转化成好学生。

关键词：学生难教措施关爱尊重

经常听到不少老师抱怨：现在不少学生是越来越难教、越来越难管了，他们上课迟到，不做作业，上课不听，顽皮捣蛋，对学习毫无兴趣，顶撞老师，破坏课堂秩序。究其原因，是多方面的。一是他们自制力差，必须在老师的严密监督下才学习或不违反纪律。二是家庭因素。现在农村留守儿童多，这些孩子缺少家庭教育，无人监管，为所欲为惯了，不良行为习惯就难于控制。部分学生缺少家庭关爱，使孩子从小就逆反。有些家长过于溺爱孩子，孩子容易以自我为中心，我行我素。三是学校因素。功利性的应试教育导致思想品德教育的淡化，学生学得累，老师教得累，老师只“教书”，不“育人”。四是网络的影响。不少学生沉迷于网络，晚上熬夜玩游戏，白天上课睡觉，甚至把网上看到的不良行为当榜样进行模仿。面对这些困境，我们该怎么办？我认为可以尝试从以下几方面去得到改善。

一、耐心，是一种有效的教育策略

如果教师在对学生进行教育时采用强硬的方法，用权威压服学生，表面上看似乎有了效果，但只是暂时的，最后却问题越来越多，越来越严重。我们应该不急不躁，循序渐进，耐心教育，不能因为学生的表现有反复性就认定学生教育不好。从身边很多案例可以发现很多学生都是在教师坚持原则耐心地教育下不得不让步，从而改掉坏习惯。能坚持到最后，往往就会取得成功。什么时候教师从压服学生走向触及学生心灵，什么时候才开始真正的教育，而这，需要极大的耐心。冰冻三尺，非一日之寒；嫩枝易变也易直。这充分说明班主任的工作不可能一劳永逸，学生出现反复是常有的事，所以要教好一个“坏”学生，需要一个长期的、逐步提高的过程，不仅要晓之以理，动之以情，导之以行，还要持之以恒，注意教育的经常性，对出现反复的学生，要一如既往地耐心教育他们，坚信：精诚所至，金石为开。

二、关爱、尊重学生，建立融洽的师生关系

在学校教育中，教师和学生是教学中的两大主体，教师几乎天天要面对不同的学生。所以，师生关系的好坏也是双方人际关系的重要体现。师生关系是在日积月累的学习过程中建立起来的，只有师生相互配合才能产生良好的课堂气氛，收到良好的教学效果。

放下架子，主动亲近学生，深入到学生中去，与他们建立一种民主、平等的关系。与学生接触次数越多，距离越近，对他们越和蔼、亲切，你就越能得到他们的爱戴和尊重。尤其是对差生，教师的态度要慎重，不能放弃他们，要从细节中让他们感受到老师对他们的关爱和尊重，做到“润物细无声”。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”要有效地转化问题学生，主要是要端正教育思想，奉献出我们的爱心。教师一旦有了热爱学生之心，就会赢得学生的信赖和尊敬，从而收到爱的回报——学生的奋发和上进。

三、因材施教，激发“差”生的求知欲

教师在备课、上课、布置作业、个别辅导和出考试题等各个教学环节都要注意难度和深度的层次性,以适应不同层次学生的需要,尤其是照顾到“后进生”。在备课和上课环节,要注意讲授知识的基础性、系统性和过渡性,特别是在讲课的时候,一定要注意先复习好旧知识(可能根据需要对旧知识重讲一遍),然后导入新知识。这样,学生不会因为旧知识的不牢固而影响听懂新内容。要充分考虑到“后进生”在完成作业时比其他学生有更大的困难,所以应该分开层次进行要求,让他们完成针对新内容的基本作业。在辅导环节,要多进行学法指导,培养好他们的学习习惯。因为“后进生”问题太多而不知从何问起,所以教师不要等到学生问,要主动地辅导,同时培养他们敢于问问题,善于提问题。在进行课堂提问或是测试时,特别把那些容易的问题留给“后进生”来回答,并不失时机地给予他们鼓励性评价,使“后进生”也能尝到成功的喜悦。

四、学校、家庭形成合力

学生思想道德、心理品质、身体素质、行为养成、创新能力等方面的培养，要靠学校、家庭的共同努力，但学校教育至关重要。因此，学校可利用德育课、班队会以及各种实践活动，对学生进行人生观、价值观和世界观教育，采取多种方式，注重培养良好习惯。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，从日常生活、学习活动等方面让学生养成良好的习惯，让学生懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡发扬的，什么是坚决反对的。使学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理；让学生们积极去发现、寻找现实中的生活陋习和不良习惯，这样从小处着眼，不仅规范了学生的道德行为，而且也树立了正确的道德准则。

学校要切实办好“家长学校”。倡导家长为孩子创造良好的家庭氛围，在尊老爱幼、待人处事、工作态度和人生观方面为孩子做好表率。倡导家长平时洁身自好、读书学习，引导孩子的身心健康发展。倡导家长妥善处理家庭矛盾、感情问题，不要因此让孩子的身心受到创伤，从而心情郁闷，对生活、对学习提不起兴趣，成为学困生。倡导家长与孩子沟通情感，爱而不宠，不要简单粗暴地打骂孩子，使他面服心不服，产生逆反心理。同时，还要使家长懂得科学教育子女的重要性，教子有方，成为学校教育的有力支持者。