研究领导规律提高领导水平

研究领导规律提高领导水平

王荣生

王荣生(济南市长清区文化广电新闻出版局山东济南250300)

【摘要】研究领导规律，有利于正确把握和运用领导规律和策略，能够发挥领导主导作用，提高领导影响力，改善领导环境，适应和促进不断变化的工作岗位和环境，履行领导职能，增强和壮大集体的凝聚力和战斗力，发挥群众的智慧和才干，不断提高工作效率和领导水平。领导活动具有统帅性、战略性、预见性、协调性和创造性等特点，正确把握其特点，有利于发挥领导集体的主体性作用。

【关键词】领导;属性;规律

以马克思主义为指导，研究现代领导活动的规律和特点，不断提高领导效率，加速现代化建设进程，是摆在各级领导者面前一项十分紧迫的任务。在由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，传统的小生产的经验领导已越来越不能适应新的社会形式的要求，而必然被现代的科学领导所取代。

1研究领导科学具有重大现实意义和深远历史意义

领导科学是以马克思主义为指导，研究现代领导活动的特点和规律的一门科学。对此，江泽民同志早在1986年10月在上海提出“各级领导干部都要研究领导科学”。

由传统的计划经济向社会主义市场经济转变，是一场深刻的社会变革，社会运动方式的变革又必然引起领导方式的变革。面对改革开放和社会主义市场经济下不断出现的新情况、新问题，要做到主动而不是被动、自觉而不是盲目地推动改革开放和社会主义现代化建设向前发展，就不能再满足于计划经济时期形成的领导思想、领导体现和领导方法，实践要求我们各级领导者要适应这种变化，尽快的把带有经验色彩的传统的领导方法上升到领导理论的层次，上升到领导科学的高度，研究现代领导工作的规律，不断提高领导水平。

2全面认识领导的属性

2.1传统的领导理论认为领导是组织上赋予某个人权力，以指挥部下完成组织的目标——称之为权力论说。

2.2现代领导理论认为，所谓领导，就是领导者带领和引导被领导者在一定的客观环境下，为实现共同目标而奋斗的行为过程。

(1)它不但强调了领导者的主导作用，而且强调了被领导者的基础作用。领导者与被领导者是相互依赖、相辅相成的，两者是一种双向的互动的关系，二者双向交流，双向理解，双向制约。

(2)它提出了比单纯地依靠权力更加重要的领导活动的动力，即影响力。权力是基础，是前提，但真正使权力发挥作用则取决于非权力性影响力。

(3)它揭示了领导活动的特殊性。

领导和统治：既有区别又有联系。领导既有主导又有参与；统治只有支配很少参与。

领导和管理：领导是做正确的事情的人，而管理者是将事情做正确的人；领导关注的是方向、前景、目标、意图、目的和效果这类正确的事情，而管理者则致力于效率、方式和短期的效应。

2.3领导的属性：

(1)领导活动具有统帅性。领导的意义在于对社会、对组织、对单位发展方向的确定和引导，正是在这个意义上，有人称领导为帅才的活动。管理的特点在于执行，在于怎样使领导确定的大政方针得以实现。

(2)领导活动具有战略性。领导者要统观全局，把握全局，分析问题、解决问题要从全局、长远出发。管理在于通过每一个局部，每一个工作步骤的成功来保证全局战略的成功。两者殊途同归，一个着眼于全局把握局部；一个立足于局部保证全局。离开了全局去把握局部的人不具备领导者的素质。

(3)领导活动具有高度的预见性。领导活动的方向性决定了领导活动的预见性，了解过去，把握现在，预见未来，这样的人才能成为优秀的领导者。作为一个管理者，可以预见到今天、明天，而领导者必须预见到后天，甚至更远的将来。管理代表一个阶段，而领导代表一个方向，管理是在管理现在，领导是在领导未来。

(4)领导活动具有鲜明的创造性。领导活动带有非重复性特点。管理活动带有重复性，循环往复，有一定的章法。而领导的每一个活动过程都不应是上一个活动过程的简单重复，领导角色本身就决定了领导者的责任就是不断发现新的问题，制定新的目标，把组织不断推向前进。要敢于抛弃以前形成的传统的思维模式和习惯，勇于探索，大胆创新，创新是人类社会发展的主要源泉。

(5)领导活动主体的特殊性。第一，领导者的代表性。第二。领导者的形象。第三，使人们得到激励的思想。

3准确把握领导活动的特点和规律（领导活动的4W）

具体说大致分为四个部分：

3.1领导活动主体(who)——包括领导体制、领导班子、领导者和被领导者。

(1)领导体制是指领导系统上下左右权力的划分，以及实现领导职能的组织形式、组织制度。领导体制是实施领导活动的基础，是领导活动得以顺利开展的制度保障。“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。在领导体制上存在的问题：党政不分、政企不分、权力过分集中、领导体制不健全、用人缺乏法制、少数人说了算，甚至个别人说了算的现象还存在、干部监督机制不健全等等。深化领导体制改革是我国政治体制改革中的重要内容。

(2)领导班子，主要研究领导群体结构合理化问题。按照系统论的观点，结构决定功能，功能决定效率。如果领导班子的结构科学，搭配合理，那么整体的功能就高。在现代化大生产条件下，领导活动所面对的问题是错综复杂的，需要搜集各方面的信息，进行全方位多方面的论证，这单靠有某一方面专长的领导者是无法应付的，而对绝大多数领导者来说也不可能样样精通。所以必须注意领导班子成员各个方面的合理搭配，通过优势互补，形成一个最优秀的领导班子。领导班子结构主要包括专业结构、智能结构、年龄结构和性格、气质结构。

(3)领导者是领导活动的主体。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”被领导者，在领导活动中身兼二任，对领导者来说，它是领导活动的客体，而对于领导活动的作用对象（客观环境）来说，他又与领导者共同组成了主体。3.2领导环境(where)——领导活动中不可避免的还要受到所处客观环境的影响。现代领导行为中的一个重要理论是权变理论，它强调没有最佳的领导方式、领导风格，必须要根据社会环境和领导对象的具体情况来决定采用哪种领导风格。现代领导活动是多因素、多变量相互作用的过程，领导者必须用多维的、立体的思维方式，针对不同的对象、条件、环境、地点采取不同的领导方式，这是领导权变思想的核心，也是时代对领导者提出的挑战和要求。领导环境包括政治环境、文化（人文）环境、经济环境、地理（自然）环境。

3.3领导职能(what)——决策、用人、激励、协调、沟通。我们衡量一个现代领导者的水平优劣时，不是看他的工作有多么繁重和辛苦，也不是看他管了多少事和人，主要是看他的决策水平和能力以及决策实施所取得的业绩和效能。决策能力实际上是对领导者综合能力的检验。要善于用人，再好的决策方案需要人去实施。识人——选人——用人——育人，就构成领导者完整的用人。激励，就是善于调动大家的积极性去做好工作。激励强调以人为中心，关心人、理解人、尊重人、信任人、发展人。协调，则是领导活动正常进行的前提。现代社会是一个开放的社会，跨部门、跨领域的问题越来越多，需要协调的事情越来越多，领导者如果不会协调可能就比较难办。通过协调，可以变不利因素为有利因素，变反对者为支持者。协调是提高领导活动成效的重要保证。所谓沟通，是指组织中人与人之间、群体与群体之间以及上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、支持，实现组织和谐有序发展。通过沟通，消除不同点，寻求共同点。共同点多了，思维、情感就会产生共鸣、共振，由此产生认同感。沟通的过程就是施加影响力的过程，是领导活动的基础。

3.4领导方法(how)——怎样履行领导职能、做好领导工作的手段、方法。战略《韩非子》中就明确提出了法、势、术三位一体的思想。“术”即方法。我们的领导者需要掌握科学的正确的领导方法，它包括思想方法、工作方法、领导艺术、领导作风。思想方法是领导者思考问题、解决问题的思维方法，它是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学的世界观和方法论在领导活动中的具体体现。工作方法是在思想方法基础上形成的具体的工作方法，是实现领导目标的桥梁，即解决桥和船只的问题，没有办法，实现目标就是一句空话。工作方法上升到一个新的高度就形成了领导艺术。领导作风则是领导者联系群众的纽带，是一种无形的影响力，也是领导者世界观、方法论的外在表现。

作为一名领导干部，只有潜心研究领导规律，才能不断提高领导水平，更好更快地发展事业，更加全面地促进人们的全面和谐发展。