教学改革正在如火如荼地展开，新的教学理念在广大教师的头脑中生根、开花。“自主、合作、探究”的学习方式人人皆知，可是或由于缺乏系统的培训，或由于教师的学习不深入，造成了部分教师对这种学习方式的片面理解，课堂教学中出现了一些有悖于新的课程改革的教学行为。笔者现从所听的二十多节语文课中，摄取三个镜头，作一简析，以期澄清新课标中的一些理念。
教学月刊：小学版（数学）
2004年6期
