本文结合学习化社会中学生主体地位的日渐确立,就高职学生的学习模式分别从学生观、思想道德素质、知识、技能、学习方法等几个方面进行了论述,初步探索了高职学生的学习模式.
邢台职业技术学院学报
2003年6期