在当前的教育学研究领域,人的形象问题逐渐被人们关注和重视。为使人的形象的教育学研究保持一个良好的发展态势,本文试图对现有的研究成果进行系统梳理,在此基础上探讨已有研究成果的贡献和不足,并指出进一步研究的方向。
郑州师范教育
2012年2期
