根据教育实践和心理学研究表明，教育成效的大小，往往取决于受教育者精神活动的主动性，取决于受教育者是否具有充足的信心、饱满的学习热情和积极性。实践证明，在学生的成长过程中，教师的激励是不可缺少的。教师对于学生激励越多，学生自信心、成就感就越强烈，就能充分调动学习积极性和主动性，反之亦然。这就需
西藏教育
2004年8期
