由于受传统教学观念的影响,学生的学习长期处于被动地接受教师传播的知识,偏重于死记硬背、机械训练、浅层理解和简单应用的状态.学生的学习兴趣被忽视,学习主动性被压抑,因而不利于培养学生的创新能力和实践能力.学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根结底是学生学习的结果.现代教育的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使每个学生都得到充分的发展,因此,教师就应该改变过去的教学观念和教学行为,教师的教学方式应当服务于学生的学习方式,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习.研究性学习的提出不仅对传统的教学方式、教学目标和教育内容提出了挑战,而且对教师的教育思想和教学观念带来了前所未有的冲击,为此,教师在研究性学习中应把握好以下几个原则:
