<正>《语文课程标准》对不同学段的写字教学提出了不同的阶段目标,对于学生来说,写字不仅是提高语文素养的先决条件,而且有利于促进学生的智力发展,培养审美能力、创造意识和创新能力,还可以磨炼学生的意志,养成良好的习惯,为将来的学习、工作打下基础。因此,对学生进行良好书写习惯的培养,是学生全面发展的需要,也是学校贯彻素质教育的体现。一、教师要有培养书写习惯的责任意识良好的书写习惯应从小培养,不少教师培养学
课程教材教学研究：小教研究
2015年Z2期
