《新课程标准》中提出,要给学生充分的思维空间,使学生能够积极主动参与学习,独立进行观察思考,并鼓励学生创造性思维。本文从阐述小学数学思维能力的影响因素出发,提出了有针对性的、具体的培养小学生数学思维能力的策略。
中华少年
2015年19期