案例教学法分析物理概念的探究-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2002-12-22

作者: 邹万全;杨雪特

理学 >物理

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科学探究与案例教学法分析物理概念，能有效的调动学生积极性和主动性；能发挥学生群体的互补性和集体协作精神。这就避免了教师讲解式的教、学生被动式的学的旧教学模式，逐步培养学生的创新意识和创新能力。

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