当前，大学生核心价值秩序呈现价值标准的“自我偏好”、价值体验的“边界模糊”和价值抉择的“实用至上”等特征。透过价值排序理论视域，可以厘清大学生核心价值内蕴的逻辑原则，建构基于道德先验的“自我与他者”价值秩序、基于生活经验的“利益与道义”价值秩序、基于需求体验的“动机与效果”价值秩序，以探寻具有共识意义和实践可能的大学生核心价值排序的逻辑秩序。
遵义师范学院学报
2017年3期
