科学技术的发展是多媒体产生的大前提。多媒体技术在教学中的应用是教学方法的一大变革。初中数学课堂引入多媒体技术是必然。因为多媒体技术的引入，数学课堂的形式变得更加丰富有趣，课堂氛围变得更加活跃。但多媒体技术在课堂上的应用也仍然存在一定的问题。所以，多媒体技术在课堂上仍作为辅助为不是主体。本文就目前我国在初中数学课堂上多媒体应用的角度出发，探讨如何更好地运用多媒体技术来提高课堂质量。
读与写（教师）
2018年10期
