<正>中等农职业教育从80年代初至今十多年的改革取得了前所未有的巨大发展。综观当前的教学改革,有的从保持现有的教学体系出发,针对现行课程体系各课程过于强调自身的系统性、完整性,因而造成课程组合时的重复与多余,而采取删繁就简、舍弃重复的措施;有的针对理论与实践分离,先理论后实践,采
农业教育研究
1998年4期
