在工程专业人才培养上,如何解决创新能力的培养,将TRIZ创新方法融入在专业培养的各个环节上,开展课外课堂,建立创新训练营模式,开展'课—项—赛'一体化的创新模式培养,有成果,有模式创新培养,同时在课外建立的了面向创新爱好的学生创新社团,也是一种补充,将创新理论创新方法融入了CDIO模式的工程认证、新工科建设的进程中,这些方案都对工程专业创新人才培养搭建了很好的模式。
创新创业理论研究与实践
2018年20期
