科教融合 学术育人——以高水平科研支撑高质量本科教学的行动框架

(整期优先)网络出版时间:2018-10-20
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我国高校科研的体制化历经了三个阶段的发展。第一个阶段是新中国成立17年(1949—1966年),这个阶段的特点是条块分割、科教分离。20世纪50年代的“院校调整”,科研职能从高校剥离,成立了自成体系的中科院系统,科研活动与教学活动缺乏协作渠道。第二个阶段是改革开放初期(1978—1992年),这个阶段的特点是确立了高校的“双中心”。