基于“混合学习”理论的高职公共英语教学模式研究

(整期优先)网络出版时间:2018-12-22
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本文在“混合学习”理论指导下,以2015年至2018年江苏信息职业技术学院英语课改实例为样本,具体阐述了苏信院艺术设计学院的公共英语混合式教学改革,勾勒出了该院高职公共英语的混合式教学模式图,最后总结经验、反思不足、展望未来。