高职院校贫困生的心理异常对他们的健康成长、构建和谐校园有着直接的影响。文章通过对贫困生群体的心理文化特征进行分析,提出高职院校应从帮困助学、资助育人、心理健康教育和咨询、校园文化等方面入手,促进贫困生的心理健康,提升他们的能力和综合素质,让他们积极、健康地在校园环境中成长。
金华职业技术学院学报
2018年5期
