近年来,越来越多的公益组织、大学生、个人等开始关注农村贫困地区的教育问题,各类支教活动盛行,在发挥重要作用的同时,也暴露出不少问题,尤其是短期支教,可能存在“善心变成伤害”的情况。文章以常熟市流水琴川义工协会贵州从江助学活动为例,描述了该志愿公益组织开展支教助学活动的背景及大致过程,并对该活动的实施过程进行了阶段性总结和分析,提炼出该案例所具备的四个方面的特点：科学助人,价值引领;团队组织,协调高效;长期关系,多种支持;系统思维,善行放大。通过对该案例的深度剖析和经验总结,旨在探讨经济发达地区的志愿公益组织如何更好地开展教育扶贫活动。
改革与开放
2018年17期
