对高职学生实习过程的有效监控和评价不仅有利于提升和保障学生实习质量,也有利于学生通过过程体验明确个人的学习和就业规划,促使学生适应和接受角色的转变以及树立正确的事业观。目前高职文科类专业的实习大多采用分散型实习模式,学生态度不端正、实习岗位的契合度差、专业岗位层次过低、更换岗位频繁、实习工作连续性差等问题非常突出。因此,合理设计并充分论证对分散实习的监控及保障措施,有利于引导学生按照评价标准去做好各项实习工作,帮助学校与指导教师对分散型实习进行管理,以确保实习质量。
辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
2018年3期
