从当前数学课程"图形与几何"领域的教学问题出发,依据课程标准,分析"图形与几何"领域的课程目标是建立空间观念,发展几何直观,提高推理能力的合理性,并提出实现该目标的策略,帮助教师完整理解"图形与几何"的教育价值,全面落实该领域的课程目标。
教育研究与评论
2018年2期