尽管不同国家和地区对语文概念本身的表述方式有差异,但任何语文教育思想都必须回答一个问题,就是在那个思想体系里,语文是什么？中国的语文教育大概要从孔子时代算起,至今已经历了两千五百余年,但是语文教育概念的形成却是近代以来的事情,尤其是改革开放后的三十余年,诸多名家对语文应该涵盖的内容阐释颇多,新义迭出,争议未定。温儒敏语文教育思想力避各种标签化的界定,不刻意扩大语文的内涵,主张工具性与人文性的统一,将中学语文界定为＂母语学习＂,这对语文课程的开展具有重要的现实意义。
江苏第二师范学院学报
2017年2期
