有一位特级教师,他教学“分数的认识”时,问学生：“二分之一怎么写？”一名小男孩自告奋勇地上台来,接过粉笔就准备写,突然小男孩转头问：“要不要我写对啊？”这位特级教师一时没有听清楚,小男孩颇不耐烦,
小学教学研究
2017年12期
