在社会转型期,价值观的多元化发展使人们更加追求幸福生活。幸福感是衡量人们生活质量的一项重要指标,更是小学教师职业生活的重要内容。运用文献研究、问卷调查法及访谈法,并结合社会学、心理学等理论知识,对河南省济源市的268名城市和农村小学教师职业幸福感进行了调查。研究发现,影响小学教师职业幸福感的因素有主观因素和客观因素两种,其中主观因素对于小学教师的职业幸福感起主要作用,但客观因素的影响也是不可忽视的。
河南科技学院学报：社会科学版
2017年8期
